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何為STEM
S代表科學(xué)(Science),T代表技術(shù)(Technology),E代表工程(Engineering),M代表數(shù)學(xué)(Mathematics)。STEM教育就是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的教育。近年來(lái),在國(guó)家實(shí)力的比較中,獲得STEM學(xué)位的人數(shù)成為一個(gè)重要的指標(biāo)。
美國(guó)作家托馬斯·弗里德曼在《世界是平的》中寫到,在中國(guó),60%的學(xué)士學(xué)位是授予科學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生,而在美國(guó),這個(gè)數(shù)字只有31%。還有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)生產(chǎn)的科學(xué)與工程方面的博士數(shù)量的全球份額,正從20世紀(jì)70年代高于50%的水平下降到2010年的15%。與此同時(shí),中國(guó)、印度、韓國(guó)等國(guó)家加大在教育、技術(shù)和研發(fā)方面的投資,這些訓(xùn)練有素的科學(xué)與工程隊(duì)伍正在加強(qiáng)這些國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。感受到挑戰(zhàn)的美國(guó)政府推出STEM計(jì)劃,不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育投入,大力培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)。美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)的學(xué)者Yakman還提出用STEAM來(lái)代替STEM。STEAM中的A(Art)包括美術(shù)、語(yǔ)言、人文、形體藝術(shù)等含義,即用人文素養(yǎng)補(bǔ)全科學(xué)精神的短板。
此外,雖然中國(guó)每年授予的STEM學(xué)位的絕對(duì)數(shù)量已經(jīng)超過(guò)美國(guó),但是西方對(duì)中國(guó)STEM學(xué)位的質(zhì)量提出很多質(zhì)疑。這些質(zhì)疑包括學(xué)科領(lǐng)域研究的質(zhì)量,國(guó)家在每一個(gè)學(xué)位獲得者身上的投入,學(xué)位持有者的知識(shí)更新?tīng)顩r,獲得學(xué)位者的創(chuàng)新能力,等等。(記者 劉博智 董魯皖龍)