“較真”科學(xué)課：杭州小學(xué)許多五年級師生盼著早日出太陽

來源:錢江晚報 2017-12-14 11:02 http://m.vtrackmedia.com/

　　在小學(xué)科學(xué)課中需要特定天氣的還有不少

　　杭州行知小學(xué)的科學(xué)老師張子蔚說，按照進(jìn)度，“熱水器”這部分內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)該在11月中旬就結(jié)束了。就是因為前段時間天氣不好，一直無法實驗，學(xué)生們心里癢癢的。為了真正達(dá)到實驗的目的，寧愿把這門課一直延后，也要等到一個大太陽的好天氣。

　　張老師說，太陽能熱水器相當(dāng)于是一個光熱轉(zhuǎn)換器，是對聚光和保溫兩個知識點的應(yīng)用實踐。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會提很多問題，比如什么顏色更能吸收光熱，能不能用放大鏡，太陽照射的角度會不會對實驗產(chǎn)生影響等等。

　　“其實不止這一課，小學(xué)科學(xué)課中有很多內(nèi)容要看天氣臉色的。”杭州安吉路實驗學(xué)校的科學(xué)老師袁發(fā)苗向記者報料。甚至有科學(xué)老師戲稱，這是一門“看天吃飯”的課。

　　比如，五年級上冊第一單元“生物與環(huán)境”，就有“種子發(fā)芽實驗”“觀察綠豆芽的生長”等內(nèi)容，也要在太陽下進(jìn)行。又比如，第三單元講到“土地的侵蝕”，實驗也必須在戶外進(jìn)行，要在晴天模擬下雨的場景，觀察土地受雨水侵蝕的過程。

　　求是星洲小學(xué)的陸文龍老師說，除了五年級，四年級部分科學(xué)課也對天氣有要求。其中有個單元講天氣的，要觀察各種云的形態(tài)，包括積云、層云等等，也必須是晴或多云的天氣。

　　拱宸橋小學(xué)科學(xué)老師孫豫說：“按照正常進(jìn)度，六年級科學(xué)課現(xiàn)在應(yīng)該上到《生物的多樣性》，但冬天生長的植物有限，所以我一般會把這個單元提前到9月份開學(xué)的時候上。那時候植物生長茂盛，方便學(xué)生觀察和收集資料。”不然等到12月，滿地落葉，草木枯黃，就只能靠想象了。而收集數(shù)據(jù)資料，也是科學(xué)探究的第一步。

　　萬萬沒想到，看天吃飯的不是體育課，而是科學(xué)課。所以，拜托太陽快點出來吧?。ㄉ蛎珊汀⑼跻?文）

原標(biāo)題：杭州小學(xué)有門課要看天吃飯老師天天祈禱：快點出太陽老師們?nèi)绱恕拜^真”，看重的其實是這節(jié)課背后的實驗精神

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