位于安溪縣西南邊陲的龍涓福都小學(xué)先后培養(yǎng)出4位博士18位碩士，遠(yuǎn)近聞名。一所基層小學(xué)，為什么能走出如此多的高學(xué)歷人才？日前，記者走進(jìn)福都小學(xué)，探尋該校人才輩出的奧秘。

　　十年耕耘人才輩出

　　走進(jìn)福都小學(xué)，映入眼簾的是一塊書(shū)寫(xiě)著“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗實(shí)現(xiàn)理想”的立志墻……該校辦學(xué)至今已有50多年，現(xiàn)有在校生202人，6個(gè)教學(xué)班，教師11人，2012年被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校。

　　校長(zhǎng)肖福良介紹，10多年前，學(xué)校的校址設(shè)在村里的陳家祖厝；2008年，村兩委爭(zhēng)取上級(jí)支持，拆除危房校舍，興建教學(xué)樓；2014年4月份，縣財(cái)政撥款150萬(wàn)元以及熱心教育企業(yè)家捐資100萬(wàn)元，興建綜合樓。2011年，該校學(xué)生肖偉集考入北京大學(xué)物理系，現(xiàn)被保送本校就讀碩士；2014年，該校學(xué)生陳樹(shù)生考入北京航空大學(xué)碩博連讀……轟動(dòng)了整個(gè)鄉(xiāng)村。

　　值得一提的是，英發(fā)家具董事長(zhǎng)陳明輝，也曾是福都小學(xué)的學(xué)子，1979年考入海南島華南熱帶作物學(xué)院，成了村里第一名大學(xué)生?，F(xiàn)在他創(chuàng)辦了公司，產(chǎn)值達(dá)到2.5億元以上。

　　據(jù)龍涓鄉(xiāng)黨委書(shū)記魏中南介紹，龍涓鄉(xiāng)自古人才薈萃。該鄉(xiāng)公職人員有不少在省市縣黨政機(jī)關(guān)擔(dān)任要職。此外，在外投資創(chuàng)業(yè)有成者也比比皆是。近年來(lái)，福都小學(xué)人才輩出，畢業(yè)生現(xiàn)任處級(jí)干部3人、科級(jí)干部6人；博士4人，研究生18人。2005年以來(lái)，已有200多人考入大學(xué)；2015年在校大學(xué)生98人。

　　興學(xué)重教蔚然成風(fēng)

　　福都村一直以茶葉、水稻種植為主業(yè)，經(jīng)濟(jì)落后。因此，福都村民認(rèn)為改變命運(yùn)、走出大山的唯一出路就是知識(shí)。多年來(lái)，該村普遍重視教育，教育質(zhì)量一直名列龍涓鄉(xiāng)前茅。

　　村黨支部副書(shū)記肖小云介紹，福都村古時(shí)就有“華屋亦可不造，良田亦可不置，詩(shī)書(shū)不可不讀”的訓(xùn)條，重知識(shí)、重教育的氛圍濃厚?，F(xiàn)在，誰(shuí)家孩子考上大學(xué)，大家都會(huì)一起慶祝。村民再苦再累，也不會(huì)讓孩子輟學(xué)。

　　孩子的成才關(guān)鍵在于學(xué)校。“近年來(lái)，福都小學(xué)抓細(xì)教師學(xué)生的常規(guī)管理，引導(dǎo)教師立足于課堂，創(chuàng)新于課堂，積極探尋適合本校特色的教改模式，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”肖福良說(shuō)。

　　與此同時(shí)，福都村“傳幫帶”也蔚然成風(fēng)。比如，事業(yè)有成的陳明輝，為了鼓勵(lì)村里的孩子讀書(shū)，個(gè)人捐資數(shù)萬(wàn)元，在福都村設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，每年獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)子；每年正月初三召開(kāi)全村大學(xué)生座談會(huì)，講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以鼓勵(lì)大學(xué)生。“全村在校大學(xué)生創(chuàng)建了勵(lì)志QQ群，所有人在群里一起互相討論學(xué)業(yè)，相互鼓勵(lì)。”福建農(nóng)林大學(xué)在讀研究生陳炳枝說(shuō)，今后有機(jī)會(huì)，也想把自己的就學(xué)經(jīng)歷講給現(xiàn)在的福都小學(xué)學(xué)生聽(tīng)。 □記者羅劍生 通訊員章桂林