點(diǎn)評(píng)人：王文平泉州一中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng)人：莊志雄泉州一中高三生物備課組組長(zhǎng)

——英語(yǔ)——

【試卷分析】

涉及時(shí)事熱點(diǎn)沒(méi)有偏題怪題

　　整份試卷延續(xù)了去年的穩(wěn)定作風(fēng)，沒(méi)有大起大落，對(duì)學(xué)習(xí)中等學(xué)生而言比較適應(yīng)，沒(méi)有特偏特怪的題目，而且時(shí)代感很強(qiáng)，連“黃巖島”都出現(xiàn)了。

　　聽(tīng)力部分，學(xué)生都認(rèn)為設(shè)題比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)音語(yǔ)速也比較適中清楚，相對(duì)容易；單選部分，涉及的考點(diǎn)都在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，如28題、34題的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，24題的動(dòng)詞時(shí)態(tài)等；完形部分，適合中等生，更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境，學(xué)生要上下文理解才能作答，要得滿分不容易；閱讀理解部分，篇幅不是很長(zhǎng)，涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、故事類(lèi)、產(chǎn)品廣告應(yīng)用文、科普類(lèi)和有關(guān)假期的內(nèi)容，其中科普類(lèi)偏向理科，有相關(guān)背景和知識(shí)的考生答起來(lái)會(huì)比較順手，總體難度不大；短文填詞學(xué)生只要抓住動(dòng)詞的變形，就能解題。其中第77、80、84題要聯(lián)系上下文來(lái)解答，第78、79、85題要注意動(dòng)詞的變形，其他基本都是考查單詞固定用法，比較基礎(chǔ)。

　　寫(xiě)作部分，學(xué)生要特別認(rèn)真審題，抓住“所見(jiàn)所聞”這個(gè)關(guān)鍵詞，緊扣漫畫(huà)給出的要點(diǎn)，如不能亂扔垃圾、不能隨地吐痰等，注意時(shí)態(tài)，在描述漫畫(huà)時(shí)最好采用一般過(guò)去時(shí)，把圖片中所含的信息都描述出來(lái)，而在發(fā)表個(gè)人感想時(shí)，可以選用一般現(xiàn)在時(shí)。此題看似簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)好并不容易。

【給下屆考生的建議】

　　建議2013屆考生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要跟著老師的步驟，把前后知識(shí)都串聯(lián)起來(lái)。單詞、近義詞等要通過(guò)語(yǔ)境進(jìn)行辨析，而不是單純知道單詞的漢語(yǔ)意思；涉及語(yǔ)法的部分，要從基本題做起，概念要弄清楚。要特別注意的是，總復(fù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題一定要問(wèn)，避免積累到最后問(wèn)題多而雜。

　　聽(tīng)力部分，要堅(jiān)持聽(tīng)，并把聽(tīng)力材料拿來(lái)朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；完形填空要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，每做完一篇，要把正確答案回填到文中加以閱讀和體會(huì)，盡量不要漢譯英。閱讀理解要學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句或復(fù)雜句，一般來(lái)講，此部分題目的選項(xiàng)都會(huì)考慮信息匹配問(wèn)題，學(xué)生要掌握信息配對(duì)的技能，訓(xùn)練自己從文中找到所需要的信息；短文填詞可到后期進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，對(duì)于平時(shí)常見(jiàn)的單詞要多動(dòng)手寫(xiě)。

　　作文部分，從高三起每星期都要寫(xiě)一篇，剛開(kāi)始時(shí)把要點(diǎn)寫(xiě)足，逐漸學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞、過(guò)渡句，到后期則要盡量使用一定的句型，再配一些從句來(lái)潤(rùn)色，這樣可以多得分。

　　總體而言，學(xué)英語(yǔ)背單詞，最重要的是詞不離句，一定不能脫離句子和文章單純背單詞。

——————生物——————

涉及20個(gè)考點(diǎn)題意理解能力要求比較高

【試卷分析】

　　理綜卷生物部分總體來(lái)說(shuō)，考點(diǎn)分布比較合理，生物雖然僅占理綜300分中的80分，但涉及考點(diǎn)20個(gè)，能夠充分考查學(xué)生知識(shí)掌握的全面情況。這份試卷在新課程中比較注重生物學(xué)史、生物學(xué)知識(shí)的構(gòu)建和生物數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建。實(shí)驗(yàn)分析、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面都能很好地體現(xiàn)出來(lái)，又能保證主干知識(shí)，如學(xué)生對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)掌握情況的考查。

　　從難度上來(lái)看，生物部分相對(duì)難度適中，但我個(gè)人認(rèn)為，這份試卷對(duì)學(xué)生的題意理解能力要求比較高，這點(diǎn)有可能導(dǎo)致全省學(xué)生生物成績(jī)出現(xiàn)相對(duì)沒(méi)有想象中那么理想的狀態(tài)，像選擇題第3題，縱坐標(biāo)代表物種數(shù)，這類(lèi)題型雖然考生在這方面練習(xí)比較多，但一不注意，臨場(chǎng)考試很有可能會(huì)出現(xiàn)失誤，可謂是一道好題；選擇題第4題，關(guān)于免疫的考查，是使用B細(xì)胞與T細(xì)胞作為抗原注射到家兔體內(nèi)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查很靈活，有一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)理解上的困難。

　　大題第26題，我對(duì)這題特別贊賞，難度控制得非常好，問(wèn)題很直接，對(duì)學(xué)生知識(shí)考查與實(shí)驗(yàn)分析能力的考查也很直接；大題第27題，遺傳題總體難度不高，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題的現(xiàn)象，不會(huì)給學(xué)生解題造成太大的障礙。

　　整份試卷，我對(duì)選擇題第2題有點(diǎn)看法，A選項(xiàng)是基于生物學(xué)史的考查，但是我覺(jué)得遺漏了對(duì)原核細(xì)胞的表述，所以這道題會(huì)給學(xué)生的解題帶來(lái)非常大的障礙。

【給下屆考生的建議】

　　總結(jié)這么多年來(lái)的高考，生物學(xué)考試不容易出現(xiàn)偏題、怪題，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意回歸教材、理解知識(shí)及知識(shí)的形成過(guò)程。