­　　王文霞：“教育，首要的是愛的事業(yè)”

­　　“教育，首要的是愛的事業(yè)！我們張文茂校長也要求老師們，先有父母心，再做教書人。”這是王文霞老師常說的一句話。

­　　1984年，年僅17歲的王文霞面對著講臺下幾乎和她同齡的孩子第一次登上講臺，年輕的王文霞心中定下一個目標(biāo)：一定要把孩子們送入最好的大學(xué)。30多年后，臺下的學(xué)生還是青蔥的年紀(jì)，而講臺上曾經(jīng)風(fēng)華的老師如今已年逾半百，但是王文霞心中的目標(biāo)從未改變。

­　　“從走上講臺的那一刻起，我就立志成為一名合格的老師，但我從來沒有想到過自己會獲得‘全國先進(jìn)工作者’稱號，更沒想到會成為黨的十九大代表。”王文霞激動地說。作為一名普通的教師能夠獲得這些榮譽(yù)，她感到特別驕傲和光榮，“我的這份榮譽(yù)是屬于衡水中學(xué)全體教職工的，是衡水中學(xué)培養(yǎng)了我，給我一個實現(xiàn)理想抱負(fù)的平臺，‘衡中精神’不僅激勵著學(xué)生們，也激勵著我們奮勇前行。”

­　　“在我看來，衡中精神就是篤定和堅守，不管過程艱難困苦，她能夠激勵每一個人向著自己的目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)。”王文霞說，“最重要的是這種精神一旦接受就會終身受用。”多年來，除去擔(dān)任班主任，備課組長，還擔(dān)任年級教學(xué)主任，學(xué)校班主任專業(yè)化發(fā)展研究室主任，對青年教師青年班主任培訓(xùn)指導(dǎo)和引領(lǐng)。在這些年輕的老師身上，王文霞常常能看到自己年輕時的影子。

­　　談及228班，王老師如數(shù)家珍，她記得每一個學(xué)生的模樣甚至家庭背景，記得當(dāng)年為這個班級設(shè)置的每一節(jié)班會主題，“衡中精神在228班身上有著充分的體現(xiàn)。”從2004年228建班至今已有13個年頭，當(dāng)年的莘莘學(xué)子如今已過而立之年，早已融入社會成為各行各業(yè)的棟梁，這時常讓王老師感到欣慰。作為一位懷揣育人理想的人民教師，通過衡水中學(xué)這個平臺，王文霞覺得能夠遇上奮發(fā)向上志存高遠(yuǎn)的學(xué)子，教導(dǎo)他們，幫助他們，照亮他們追求理想的道路，也是自己的幸運(yùn)。

­　　點評：“一定要把孩子們送入最好的大學(xué)。”這是王文霞第一次走上講臺時的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)她奮斗了30多年。雖已年過半百但她從未停止過，王文霞一直堅信“只要有拼搏精神在，就依然年輕”。

­　　鄭宇朋：“除了學(xué)習(xí)，衡中教會我的第一件事是如何去玩。”

­　　“除了學(xué)習(xí)，衡中教會我的第一件事是如何去玩。”對衡中素質(zhì)教育，228班畢業(yè)生鄭宇朋似乎更有發(fā)言權(quán)。在他眼里衡中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷充實且十分多彩，學(xué)習(xí)雖然是第一位的，但是天文小組等課外活動也是每天生活的必須。在天文小組里，水星凌日、金星凌日等天文奇觀的觀測讓鄭宇朋欣喜萬分。衡中教會他“玩”，教會他去探索、去發(fā)現(xiàn)、去實踐。

­　　作為衡中第一個被保送北大的學(xué)生，在北京大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)系學(xué)習(xí)期間，鄭宇朋擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會主席，積極組織各項活動，“本科畢業(yè)之后，在別人看來我是在放飛自我，全國各地走了一遍，深入各個油田，深入細(xì)致地了解這個行業(yè)的相關(guān)信息，之后我在北京穩(wěn)定下來，在全球最大的咨詢公司埃森哲從事石油行業(yè)的信息化咨詢工作。”鄭宇朋告訴筆者，在衡中的求學(xué)經(jīng)歷讓他明白在有明確人生目標(biāo)的前提下，多嘗試樂趣無窮。

­　　而對于衡中被冠以“考試機(jī)器”這個稱呼，鄭宇朋笑稱“過譽(yù)”了，“我們只是經(jīng)過大量的練習(xí)在考試方面變得很強(qiáng)，柯潔在圍棋領(lǐng)域都不能戰(zhàn)勝機(jī)器狗（AlphaGo），我們怎敢自稱考試機(jī)器?？梢哉f，我自己在進(jìn)入衡中的時候各方面能力都在70分左右，我認(rèn)為就是中等偏上了，衡中培養(yǎng)了我，把我的考試能力提高到了85，其他能力提高到了80。并不能因為考試能力的相對突出而忽視了我的其他能力還不錯的這個事實。”他不無調(diào)侃地解釋到。

­　　點評：“玩”字從玉從元，從來就不是絕對的貶義。一個應(yīng)試體制下的學(xué)校，敢于讓她的學(xué)生在學(xué)中玩，是一種勇氣也是一種自信，足見其教育方式的成熟。

­　　王偉麗：“稱贊衡中，太多語言都是贅余，我只是想說‘感激’。”

­　　“就個人而言，衡中是我人生道路上最重要的一個階梯，為我后面的大學(xué)以及工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。”談及三年的高中生活和學(xué)習(xí)，228班畢業(yè)生王偉麗說，稱贊衡中，太多語言都是贅余，我只是想說，感激！

­　　從一個貧困的小村莊考入衡中的王偉麗面臨著比別人更多的困難，但老師和同學(xué)的關(guān)懷，讓他從容地度過了最艱難的時光，也是他命運(yùn)改變的起點。在吉林大學(xué)畢業(yè)后，王偉麗加入了一家中外合資企業(yè)，并在南京安家落戶，不僅自己走出了農(nóng)村，也讓家人擺脫了貧困。王偉麗至今依然記得2003年非典時期，學(xué)校封校，同宿舍的同學(xué)看他缺少換洗的衣物，便支援了他一條棕色的褲子和一件黑色的T恤，“每看到它們心里總覺得暖暖的。”王偉麗至今依然保留著那身衣服。同學(xué)的深厚友誼，是一生的財富，即便到了大學(xué)，受挫失意時高中朋友也是他的第一傾訴對象。

­　　王偉麗告訴筆者，在衡中畢業(yè)后的十幾年的時間里，學(xué)校的高考捷報頻傳，每一次的捷報都震撼著人心。作為一個衡中人，他深深地為之感到驕傲。“始終懷著‘追求卓越’的心，奮力前行，我想這是衡中給我最大的財富。”

­　　點評：對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。衡水中學(xué)教會自己的學(xué)生學(xué)會感恩，為自己已有的而慶幸，感謝生活給予的一切，從而塑造一個積極的人生觀，一種健康的心態(tài)。

­　　劉燁：“那段追逐夢想的歷程就是衡中給予我最大的財富。”

­　　228班畢業(yè)生劉燁坦言，在離開高中后，他曾經(jīng)有一段“夢想真空期”，沒有了高中時代明確的目標(biāo)，沒有了備戰(zhàn)高考時的充沛斗志，大學(xué)自由散漫的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏讓他感到空虛、迷惘，不知所措。夜深人靜時掩卷沉思，他更多的是回憶起高中時和同學(xué)們一起奮斗的日子，回憶起高中心浮氣躁時班主任王文霞老師對自己的諄諄教導(dǎo)，回憶起那種為實現(xiàn)夢想的簡單和執(zhí)拗，忽而豁然開朗。

­　　“我突然發(fā)現(xiàn)，原來衡中教會我的就是如何追逐夢想。”劉燁說，“我在衡中學(xué)到的不只是課本上的知識點，也不只是某個具體問題的解題思路，而是如何將一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，系統(tǒng)地拆分成無數(shù)個每天都可以實現(xiàn)一點的小目標(biāo)，長此以往遙不可及的夢想就可以實現(xiàn)。”在之后的大學(xué)階段、研究生階段以及工作階段遇到困難時，甚至出現(xiàn)對未來充滿迷茫的時候，高中的經(jīng)歷總能為劉燁提供很多方法和精神力量，讓他可以繼續(xù)前行，不至于迷失方向。

­　　“那段追逐夢想的歷程就是衡中給予我最大的財富。假如可以，我真的十分期望再回到228的課堂上，聽老師們再講一堂課，和同學(xué)們再討論一次習(xí)題，那種酣暢淋漓，那種無所擔(dān)憂，那種在青春里才會洋溢出的激情與拼勁，已經(jīng)遠(yuǎn)離我的生活太久了。”過往的經(jīng)歷在劉燁看來值得珍藏一生。衡中畢業(yè)后，劉燁考取了西北工業(yè)大學(xué)，隨后獲得研究生學(xué)位，現(xiàn)在華為技術(shù)有限公司工作。

­　　點評：如果一個人沒有夢想，生活就會平淡，如果一個人有夢想而不去追求那就只是一個夢，只有不斷的追求才能實現(xiàn)自己的夢想。劉燁在追求夢想的過程中有幸成為衡水中學(xué)的一員，在這里他找到了追求夢想的方法，并伴隨他繼續(xù)前行。