2014年福建高考志愿填報(bào)流程第二步：自我定位

　　高考專業(yè)測(cè)評(píng)是在考生填報(bào)高考志愿前，為了使考生更全面，更深層次的了解自己的特性和找到步入社會(huì)后適合自己的行業(yè)類型而設(shè)計(jì)的。

　　自我定位是指根據(jù)自身?xiàng)l件與競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行綜合估測(cè)，判斷自己所在的大概位置。

　　有的考生，只根據(jù)自己的平時(shí)成績(jī)和在本校的大致排名，在填報(bào)志愿時(shí)或妄自菲薄或妄自尊大，這與填報(bào)志愿的基本方法——“綜合估測(cè)”法是不相符合的。因?yàn)楦咝Ｕ猩且允〖?jí)單位來(lái)劃定的，所以你需要考慮你在全省(自治區(qū)、直轄市)全體考生中的大體位置;你還要全面分析各高校在本省的招生總數(shù)、歷屆招生狀況、個(gè)人的志向和特長(zhǎng)、基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)科目成績(jī)、身體素質(zhì)、錄取幾率等。在選擇學(xué)校和專業(yè)志愿時(shí)，一定要綜合考慮各方面因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地選定自己的爭(zhēng)取點(diǎn)、立足點(diǎn)和確保點(diǎn)。

　　由于高校招生原則之一是以文化考核為主，錄取辦法是從高分到低分依次錄取，所以在“綜合估測(cè)”中，對(duì)高考成績(jī)及你在全省(自治區(qū)、市)所處位置的估測(cè)始終處于關(guān)鍵和核心地位。部分同學(xué)只著眼于平時(shí)考試成績(jī)的原始分，并由此估測(cè)高考成績(jī)的原始分，還簡(jiǎn)單地把它和上年高校的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)照。此種“估分填志愿”是片面的、不利的。你要明白，歷年高考試題的難易程度是不一樣的，加上臨場(chǎng)發(fā)揮，使高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)有較大區(qū)別;歷屆高考成績(jī)之間的原始分并不等值，不具可比性。

　　因此，被高校錄取的有效條件就是你的個(gè)人成績(jī)、你在全省報(bào)考同一高校同一專業(yè)的考生群體中的排名。前面已經(jīng)提到過(guò)成績(jī)排位的簡(jiǎn)易推算方法，對(duì)考前填報(bào)志愿的考生不妨參考使用。而在高考后成績(jī)公布前填報(bào)志愿，考生可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案估算出成績(jī)。在成績(jī)公布之后填報(bào)志愿，若是使用標(biāo)準(zhǔn)分，考生擁有標(biāo)準(zhǔn)分的知識(shí)，就可以準(zhǔn)確地知道自己的相對(duì)位置;若是使用原始分，考生擁有分段統(tǒng)計(jì)表，也可以清楚大概的位次。?

　　這里有一個(gè)簡(jiǎn)易的自我評(píng)估方法，就是把臨高考前的三次模擬考試成績(jī)看作考生的基本實(shí)力，并以此判斷自己在學(xué)校的排列名次，首先可了解本校近三年的錄取率，考慮本屆考生與往屆水平有無(wú)明顯變化，如果：考上本一的占10%;考上本二的為25%，考上?？频恼?0%。又假定某學(xué)生近三次模擬考中成績(jī)?cè)谌?00名中占20名，則其排名百分比為15%，可見該生上一本的可能性不大，上二本的競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)。

　　根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，“綜合估測(cè)”法可采取如下措施：第一，綜合分析歷次重要考試的成績(jī)，尤其是模擬考試成績(jī)，比較平時(shí)試題與高考試題的差距，估測(cè)自己高考的大致成績(jī)(各科分?jǐn)?shù)和總分)。第二，綜合分析你在本班、本校、本縣(市、區(qū))及全省考生中所處的位置及發(fā)展變化情況，比較本屆考生和上幾屆考生的成績(jī)狀況，確立一個(gè)參照點(diǎn)，就可大致測(cè)算出自己在考生總數(shù)中的位置。第三，綜合分析你的IQ和EQ，預(yù)測(cè)你在高考中獲得的最佳狀態(tài)分?jǐn)?shù)和最差狀態(tài)分?jǐn)?shù)。第四，綜合分析你心目中理想的高校最近兩年在本省的錄取分?jǐn)?shù)、錄取人數(shù)、投檔線，估測(cè)你在本屆考生中的實(shí)力、機(jī)遇。實(shí)踐證明，“綜合估測(cè)”法是目前最佳的志愿填報(bào)法。

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