­　　浙江衛(wèi)視《漢字風(fēng)云會(huì)》已經(jīng)播出了四期，這款全民熱議的節(jié)目完成了對(duì)電視綜藝的顛覆式創(chuàng)新，變成了中小學(xué)生充滿樂(lè)趣、高效、學(xué)習(xí)的暑期語(yǔ)文必修課。每期節(jié)目播出，孩子們都能在歡樂(lè)中高效學(xué)會(huì)50個(gè)漢語(yǔ)字詞，其中包括10個(gè)常用易錯(cuò)詞，15個(gè)生活中常用但不大會(huì)寫的字詞，25個(gè)應(yīng)該掌握的拓展字詞。這可都是實(shí)打?qū)嵉母韶?，錯(cuò)過(guò)這檔節(jié)目，一個(gè)暑期就會(huì)錯(cuò)過(guò)600個(gè)漢語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，直接拉開(kāi)差距。

­　　來(lái)自俄羅斯的選手明麗雅，北京師范大學(xué)碩士

­　　我們都知道語(yǔ)文非常重要，作為母語(yǔ)，需要掌握大量的字詞，否則可是會(huì)在高考的時(shí)候吃大虧。但是字詞的學(xué)習(xí)也是最為枯燥乏味的，學(xué)得慢，忘得快，是個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師頭疼的大難題。《漢字風(fēng)云會(huì)》竟然用綜藝手段做到了教學(xué)課堂沒(méi)能做到的事，效率和趣味遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂教學(xué)。

­　　《漢字風(fēng)云會(huì)》的“添亂”組合每每就考察的字詞進(jìn)行爭(zhēng)論，雖然看起來(lái)會(huì)混淆視聽(tīng)，但是卻在這種辨析中真正明晰了字詞的記憶點(diǎn)，這就讓孩子們深深的印在腦海里了。這種教學(xué)真正做到了讓學(xué)生接受起來(lái)無(wú)障礙，笑著開(kāi)心著就學(xué)到了。

­　　節(jié)目帶動(dòng)觀眾一起曬答題紙的風(fēng)潮越來(lái)越火爆，不僅曬答題卡，還連帶著曬孩子答題時(shí)候的認(rèn)真可愛(ài)的樣子。而且，節(jié)目還有權(quán)威的支撐，有來(lái)自字典編纂、語(yǔ)言教研界的專家們加持，每期節(jié)目簡(jiǎn)直都是誠(chéng)意滿滿的課件。

­　　來(lái)自韓國(guó)的選手金惠敏，目前在上海市建平中學(xué)讀高中

­　　以節(jié)目第四期為例，讓人抓耳撓腮的常用易錯(cuò)字包括，“相輔相成”還是“相輔相承”？“鬼斧神工”還是“鬼斧神功”？是“甘拜下風(fēng)”還是“甘敗下風(fēng)”。還有“爆冷門”還是“暴冷門”、“副作用”還是“負(fù)作用”、“冒然行事”還是“貿(mào)然行事”。是不是也讓您有點(diǎn)含糊？知道答案是不是又長(zhǎng)了知識(shí)又添了樂(lè)趣呢。

­　　上期《漢字風(fēng)云會(huì)》上場(chǎng)的四個(gè)代表隊(duì)分別來(lái)自湖北、廣西、遼寧和新疆建設(shè)兵團(tuán)。一開(kāi)始廣西隊(duì)的呂易曉就以“老司機(jī)”要飆車震驚了四座。而湖北隊(duì)的毛欣怡則直接懟向添亂組合“你們兩個(gè)凈添亂！”，也是耿直。而來(lái)自遼寧隊(duì)的孩子們一口流利的東北話也是讓大家很是歡樂(lè)，還和添添認(rèn)起了老鄉(xiāng)。新疆建設(shè)兵團(tuán)的小學(xué)生們個(gè)個(gè)不光長(zhǎng)得漂亮，極具民族風(fēng)情，還有個(gè)算數(shù)快過(guò)計(jì)算器的“神童”翁林涵，真是讓觀眾朋友們大開(kāi)眼界。本場(chǎng)比賽以湖北隊(duì)的勝利告終。

­　　是不是很期待第五期？是“金榜題名”還是“金榜提名”？是“出奇制勝”還是“出奇致勝”？是“度過(guò)難關(guān)”還是“渡過(guò)難關(guān)”呢？你要是也覺(jué)得含糊，就趕緊拉著孩子一起學(xué)習(xí)吧。能獲得的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。第五期的幾支參賽隊(duì)分別來(lái)自黑龍江、江蘇、海南，還有一支全部由外國(guó)人組成的國(guó)際隊(duì)，和外國(guó)友人一起比拼。