福建?省人大代表建議：跨域研學培養(yǎng)“創(chuàng)·見”人才

來源:泉州晚報 2021-01-28 09:02 http://m.vtrackmedia.com/

　　人才是城市發(fā)展的重要資源，引才聚才的同時，育才留才亦是一門學問。省人大代表委員、泉州五中地理教研組組長盧靈認為，參加研學實踐，能夠提升師生“見”（見識）的視野和“創(chuàng)”（創(chuàng)新）的品質，是培養(yǎng)“創(chuàng)·見”人才的重要方式之一，一定程度上能夠為我省全方位推動高質量發(fā)展超越提供持久的智力支撐。為此，她在省兩會上呼吁建立跨區(qū)域“研學聯(lián)盟”。

　　身為泉州五中地理教研組組長的盧靈參與一項關于研學實踐的調研。通過走訪相關機構和人員，調研組發(fā)現(xiàn)，目前我省研學資源相對獨立分散，尚未得到有效整合，輻射范圍極其有限，研學實體機構也未能與中小學普遍建立長效合作機制，給研學實踐的持續(xù)開展造成了不便。

　　“青少年通過行走不同的研學線路，遍覽自然風光、探訪名勝古跡，深入基地、走訪名企，參加勞動，這些體驗式研學可以讓同學們感受自然、接觸社會、融合學科，使學科課程與活動課程優(yōu)勢互補，能夠同時了解不同領域的專業(yè)架構，實現(xiàn)‘與自我、與自然、與社會’的三維對話。”盧靈建議我省進一步整合資源建立主題鮮明的跨區(qū)域“研學聯(lián)盟”，如“市（縣）區(qū)內研學聯(lián)盟”“山海合作跨區(qū)域（區(qū)際、省際）研學聯(lián)盟”“大學先修課程研學聯(lián)盟”等，充分挖掘各地長期積淀的“紅色基因”“生態(tài)福建”“鄉(xiāng)村振興”“海絲文化”“海洋教育”等特色研學資源，培養(yǎng)、共享優(yōu)秀研學導師團隊，科學設計、優(yōu)化研學線路及方案，通過協(xié)作促進師生跨區(qū)域、跨學科的學習能力和實踐能力提升。

　　盧靈表示，當前常態(tài)化疫情防控形勢下，可建設全省研學虛擬仿真平臺，匯聚高端研學資源和研學成果，整合精品研學課程，推動線上模擬與線下研學相融合，通過開展“云上研學”“智慧研學”“數(shù)字研學”等，保障師生足不出戶也能“全員研學”。（記者陳林森）

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責任編輯：凌芹莉