安溪教師王金平為恩師一句囑托扎根深山堅守16年

來源:泉州晚報 2014-09-05 09:56 http://m.vtrackmedia.com/ 海峽都市報電子版

送孩子上下課，是王老師每天的“必修課”。

學生到鎮(zhèn)里上學，他依然堅持接送

　　在招坑小學就讀的學生多是留守兒童，他們中有的跟隨爺爺奶奶，有的則被父母寄住在親戚、朋友家里。“孩子的感情很脆弱，特別是農(nóng)村留守兒童更需要關(guān)心和愛護。”王金平用愛，小心呵護著一顆顆幼小的心靈。

　　“沒有愛就沒有教育。”王金平記得，有個清瘦、文靜的學生王志強，作業(yè)按時完成，從不遲到早退，遵守課堂紀律，學習成績也不錯，是個典型的好學生?？伤麖膩聿恍ΑＴ瓉?，王志強的父母在外打工3年沒有回家了，弟弟跟在父母身邊，他卻留在老家。他覺得爸爸媽媽“不愛他”。“他只是個孩子，童年對每個孩子來說都應(yīng)該是花是草是快樂是夢想。人生只有一個童年?。?rdquo;看著沒有歡笑的王志強，王金平心里十分著急，他把更多的關(guān)注悄悄地放在這個孩子身上。王金平聯(lián)系到學生家長，告訴他們父母的愛對孩子的心理健康有多重要。家長這才意識到問題的嚴重性，他們接受了老師的建議，平時盡量多回家看望孩子。王金平讓班級里的活躍分子主動找王志強玩，上課也常常特意關(guān)照王志強，漸漸地，孩子變得開朗起來了。

　　王秋梅同學的父母外出打工少有回家，家中只有年邁多病的奶奶。在讀一年級時，王金平經(jīng)常到她家中接送她上學，王秋梅二年級升到蘆田中心小學就讀，路途遙遠，在學校寄宿，周末回家，王金平也是堅持接送她。秋梅的奶奶生病，王金平陪她帶奶奶去看病。王金平還常常給她一些買零食的錢。秋梅在中心小學讀書不適應(yīng)，成績不佳，王金平引導她改變學習方法，秋梅的成績漸漸取得進步，現(xiàn)在秋梅即將升上四年級，跟王金平老師的感情就像父女一樣。

　　提起曾經(jīng)教過的學生，王金平如數(shù)家珍。他的耐心、責任心猶如陽光，照亮了一個個孩子前進的道路。

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