漳州三中在“國培計劃”交流活動中展現(xiàn)教育創(chuàng)新實踐
閩南網(wǎng)4月27日訊（通訊員 漳州三中 閩南網(wǎng)記者 張恩培）近日，福建教育學院理科研修部組織“國培計劃（2023）”——西藏自治區(qū)全區(qū)中學名教師培養(yǎng)工程高端研修項目（第三期）學員，赴漳州市第三中學開展交流研討活動。本次活動以專題講座、AI賦能示范課、名師沙龍等形式，共探新高考改革背景下的教學創(chuàng)新與智慧教育實踐，同時彰顯漳州三中作為“西藏班”辦學特色校在促進民族教育融合中的使命擔當。
改革啟新思
省特級教師、正高級教師、漳州三中黃志勇校長以《指向?qū)W生發(fā)展的新高考福建經(jīng)驗》為題，從核心素養(yǎng)培育、選科組合優(yōu)化、命題轉(zhuǎn)型等維度，解讀新高考改革對課堂教學的深遠影響。講座中，他強調(diào)在教學中要落實核心素養(yǎng)、并通過一些生動案例闡述了跨學科主題學習，生動展現(xiàn)“教學評一體化”與跨學科融合路徑，為西藏教師應對新高考提供了可借鑒的福建經(jīng)驗。
AI啟智教
活動中，漳州三中教師呈現(xiàn)了四節(jié)AI深度融合的示范課：曾梅玲老師借助AI工具分析《邊城》詞云圖、情緒波動，引導學生與沈從文“跨時空對話”，辯證探討文學創(chuàng)作中人文溫度與科技工具的平衡。
劉婷老師利用AI智能評價系統(tǒng)，為學生搭建細節(jié)描寫知識框架，通過人機協(xié)作激發(fā)學生自主修改與思辨能力。
許曉惠老師以數(shù)字人“愛迪生”穿越為引，依托“為殘障人士設計智能臺燈”真實情境，融合仿真實驗與AI技術，讓物理知識回歸生活應用。
林歡老師運用VisibleBody軟件的3D建模技術，直觀呈現(xiàn)消化系統(tǒng)結構與功能，引導學生樹立“合理膳食”的觀念。
名師話成長
在漳州教師進修學院陳新華老師主持的名師沙龍中，閩藏兩地教師圍繞“名師成長路徑”“AI技術對基礎教育的挑戰(zhàn)與機遇”等議題展開深度對話。西藏名師表示，三中教師在信息化教學與學科融合中的創(chuàng)新實踐，為西藏教育提質(zhì)提供了優(yōu)質(zhì)示范。
以智慧教育為媒，此次活動不僅為閩藏教師搭建了共研共進的平臺，更通過技術賦能與經(jīng)驗共享，助力新時代教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。漳州三中將以此次交流為契機，繼續(xù)深化教學改革，在民族教育與AI賦能的雙軌上破浪前行。
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