二十一、中學綜合素質(zhì)評價在高校選拔中起什么作用？

　　開展學生綜合素質(zhì)評價是普通高中課程改革的重要內(nèi)容。試點方案重視與高中課程改革相銜接，把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件，并將具體使用權交給高校。

　　在三位一體招生中，作為報考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一，高?？梢詮膶W生綜合素質(zhì)評價等級、特長表現(xiàn)情況、選修課程情況、社會實踐情況等多方面提出要求，或納入綜合成績；在高職提前招生中，高校將中學綜合素質(zhì)評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內(nèi)容；在統(tǒng)一高考招生中，高?？墒孪葘忌咧须A段綜合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考。

　　二十二、什么是三位一體招生？

　　三位一體招生將統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價三者結(jié)合對考生進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。

　　方法是，由高校依有關要求確定統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價三部分成績在考生綜合成績中的各自權重，以及高校綜合素質(zhì)測試的內(nèi)容、標準及方法，并具體組織實施綜合素質(zhì)測試?？忌灾鬟x擇報考高校，經(jīng)初次遴選通過后參加高校的綜合素質(zhì)測試。高校根據(jù)事先公布的章程，按綜合成績，擇優(yōu)錄取。

　　其中，高校綜合素質(zhì)測試注重對學生中學綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，以及與進入高校專業(yè)學習發(fā)展相對應的專業(yè)性向、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)的考核。

　　二十三、三位一體招生綜合成績怎樣計算？

　　三位一體招生綜合成績是由統(tǒng)一高考、高中學考、綜合素質(zhì)評價成績按比例合成。具體合成比例，由高校根據(jù)學校和專業(yè)培養(yǎng)目標確定，報省教育考試院備案后在本校招生章程中向考生及社會公布。其中，統(tǒng)一高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

　　二十四、普通高中畢業(yè)生可以報考單獨考試招生嗎？

　　不可以。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨考試招生是為適應中職教學特點和中職學生成長需要專門設計的，實行單獨命題、單獨考試、單列計劃、單獨錄取，只有中職學校（含中專學校、職業(yè)高中、技工學校等）畢業(yè)生可報考單獨考試招生。

　　二十五、哪些考生需要參加職業(yè)技能考試？怎樣報考？

　　考生若報考單獨考試等有職業(yè)技能考試要求的高校，以及報考有職業(yè)技能要求的高職提前招生、三位一體招生的高校，需按要求參加職業(yè)技能考試。

　　我省統(tǒng)一組織職業(yè)技能考試，每年1次。職業(yè)技能考試共分17個大類，考生可以自主選報1-2個類別；各類別考試分理論知識和技能操作兩部分，職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在其中，成績滿分300分；同一大類考生可參加2次考試，成績2年有效。

　　二十六、高中學考怎樣安排？

　　高中學考調(diào)整到每年4月和10月安排考試。首次考試在2015年10月進行，具體考試時間和科目另行公布。

　　這樣調(diào)整，有利于學生有更充足的時間用于課程學習；有利于避免學校過于偏科教學和學生過于偏科學習現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二十七、往屆生、社會人員及異地生怎樣報考？

　　往屆生、社會人員以及外省籍在我省異地高考考生，如參加2017年及以后的高考招生錄取，需按我省高考招生改革試點方案和高中學考實施辦法參加各項考試。

　　二十八、怎樣保證高中學考的公信力？

　　在這方面，我省已經(jīng)有了實踐經(jīng)驗。從2008年開始，我省高考英語聽力、信息技術、通用技術等科目就已向考生提供1年2次考試機會；2013年我省高中學考也開始提供多次機會，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績；成績報告采用等級制。這為學考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。

　　目前，我省標準化考點考場建設已有了確?？荚嚢踩募夹g支撐。學考考試管理與高考一樣，全部在標準化考點和考場進行，考試全程監(jiān)控錄像。

　　二十九、高考改革怎樣確保公平公正？

　　以制度保障公平。做到政策制訂傾聽民意，政策形成廣而告之，政策實施規(guī)范透明；實行剛性計劃管理；考試全部實行全面監(jiān)控、全程錄像。高校組織的綜合素質(zhì)測試嚴格實施考生與考場、考官隨機匹配、利益相關人員回避和全程監(jiān)控錄像等制度。

　　以公開促進公平。招生工作全程在陽光下運行，招生政策、招生計劃、招生章程、錄取程序、投檔分數(shù)線等全面向社會公開。政策加分考生、特殊類型招生考生名單實行多級審核、多級公示。

　　以監(jiān)督維護公平。招生工作始終處于監(jiān)督和制約之下。紀檢部門進駐命題、錄取和高校綜合素質(zhì)測試現(xiàn)場，全程監(jiān)督；設立舉報電話，自覺接受媒體和社會監(jiān)督。形成內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督、監(jiān)督和自律、監(jiān)督和制約相結(jié)合的完備的監(jiān)督制約機制和體系。

　　三十、高考改革對高中段教育有哪些影響？

　　正面影響，會積極促進基礎教育課程改革。會促進高中段教育更加注重個性化。每個學生選考科目不一樣，要求學校從課程安排到課程教學，必須更加重視學生學習的個性，更多地實施因人施教。

　　負面影響，會增加學校組課組班的難度，個別學?？赡苓€會出現(xiàn)唯考試安排學科、安排課程。這點必須避免，也可以避免。可以通過合理安排高中學業(yè)水平考試時間來防止，還可以通過教育行政管理來解決相關問題。

　　三十一、試點方案與現(xiàn)行高考有哪些區(qū)別？

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