兩岸近來舉行多場論壇對(duì)話，讓兩岸交流前景更為明亮。中國統(tǒng)一聯(lián)盟主席、中華基金會(huì)董事長王津平接受中評(píng)社訪問時(shí)表示，交流對(duì)話可促進(jìn)雙方了解，尋根祭祖是兩岸尋求和平統(tǒng)一時(shí)不可缺少的重要因素。

　　王津平，67歲，生于臺(tái)北市大稻埕，美國佛蒙特大學(xué)英文系碩士，留美期間參與海外保釣運(yùn)動(dòng)，激發(fā)起愛國統(tǒng)一的思潮；1975年返臺(tái)后曾任教于臺(tái)灣淡江大學(xué)、世新大學(xué)英文系；經(jīng)常往返兩岸三地，致力推動(dòng)兩岸交流。

　　他表示，祖先來自福建省，在臺(tái)灣到他已經(jīng)是第7代，從小聽長輩們“講古”，看充滿忠孝節(jié)義的歌仔戲，聆聽母親以閩南話吟唱唐詩宋詞、和日本人作對(duì)的故事，加上父親常講祖國大陸的見聞，耳聞目染，很自然的感受到中華文化，腦海里深植著中國意識(shí)。他名字“津平”就是父親在臺(tái)灣光復(fù)后游歷北京、天津看到壯麗山河、燦爛文化，在震撼、興奮之下決定的。

　　他指出，只有加強(qiáng)發(fā)揚(yáng)中華文化，找回民族認(rèn)同，對(duì)兩岸和平發(fā)展、和平統(tǒng)一才有幫助，其中幾個(gè)重要的方法，一是透過尋根祭祖的方式重新喚起對(duì)中華文化的民族認(rèn)同感，例如他就是從閩南文化里找到自己的根；二是透過教育。

　　他說，臺(tái)灣中學(xué)的史地教科書內(nèi)容、課綱充滿“臺(tái)獨(dú)”同心圓史觀，明明問題出在“教育研究院”的教科書審定委員會(huì)，大部分委員有問題，可以治這些人的是“教育部長”，但2008年后幾任“教育部長”都不做事，明明社會(huì)輿論都這么嚴(yán)重了，家長也出來反應(yīng)了，可是該換人的就是不換，這點(diǎn)確實(shí)讓不少人對(duì)馬英九很不滿。

　　他表示，或許還是需要一場大的群眾運(yùn)動(dòng)，促使教材、課綱撥亂反正，現(xiàn)階段無法完全改正時(shí)，只好用另一種方法，他與大陸的全國臺(tái)聯(lián)會(huì)等單位合作，開展了各種內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動(dòng)，例如閩南文化尋根之旅、中學(xué)教師訪問團(tuán)，中華文化研習(xí)營，臺(tái)灣學(xué)生暑期游學(xué)、兩岸青年交流參訪等活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)大陸的了解。

　　他舉例，他曾安排中學(xué)教師參訪陜西，5千年的中華文化不用再教這些中學(xué)教師，去了自然就懂了；所以盡管教科書亂七八糟，但碰上有心的教師，學(xué)生還是可以受到很好的教育；兩岸青年的交流，相互到對(duì)岸就學(xué)念書，都是很好的現(xiàn)象，這也是兩岸交流的重要貢獻(xiàn)。

　　王津平一直認(rèn)為真正的“臺(tái)獨(dú)”沒多少人，這些講“臺(tái)獨(dú)”的人，幾十年了還在講同一套理論，現(xiàn)在兩岸形勢變得那么多，國際形勢、亞太形勢都在變化，冷戰(zhàn)不再，美國態(tài)度也大轉(zhuǎn)變，中美新的大國關(guān)系也已出現(xiàn)，兩岸交流已是大勢所趨；馬英九不是一個(gè)沒有國際視野的人，其實(shí)對(duì)中華文化也懷有憧憬、有深刻體認(rèn)、希望擴(kuò)大深化兩岸交流，只是馬確實(shí)深受來自反對(duì)派的民意、輿論的鉗制，這也是臺(tái)灣政治的現(xiàn)實(shí)。