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復(fù)旦大學(xué)女神教師陳果個人資料經(jīng)典語錄 陳果上課視頻在哪看

來源:美文網(wǎng) 2018-01-09 11:33 http://m.vtrackmedia.com/

  篇三 : 復(fù)旦大學(xué)陳果老師

  陳果:女,生于上海。中共黨員復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士,加拿大溫哥華UBC大學(xué)RegentCollege訪問學(xué)者;復(fù)旦大學(xué)教師,陳果曾師從哈佛大學(xué)神學(xué)博士JamesD,芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士Evelyn?,F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師。

  女,1981年2月出生于上海,哲學(xué)博士。2005年2月-2008年6月在復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系基督教哲學(xué)專業(yè)攻讀博士。2008年6月至今在復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)部工作。1999年9月-2002年6月,復(fù)旦大學(xué)文科基地班,2002年9月-2005年1月,復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系西方哲學(xué)專業(yè)攻讀碩士,2005年2月-2008年6月,在復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系基督教哲學(xué)專業(yè)攻讀博士。2006年7月-2007年1月,在加拿大溫哥華UBC大學(xué)RegentCollege做訪問學(xué)者,2005年7月-9月在香港浸會大學(xué)“中國大陸基督教哲學(xué)青年學(xué)者暑期密集班”做學(xué)者。工作經(jīng)歷:2008年6月至今,復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師;

談孤獨與朋友

  1.什么是孤獨?孤獨是從人群中偷來的享受,她高傲、優(yōu)美,完全是精神的自由。孤獨,是要我們有獨處的時間,做到“如我所是”,完全不需要裝扮、做作,不需要戴著帽子抽根煙來裝深沉。

  2.什么是寂寞?寂寞是一種病,是一種精神的饑餓。既然是病,就需要治療。寂寞的人如何找到治療的方法?方法就是人群,寂寞的人總是需要他人的陪伴。

  3.人群的治療分為兩種。一種是利益需要建造人脈,這僅僅是互為功利(確實有用,不過不會有真正的朋友);還有一種是寂寞者的相互取暖,這是廉價的交往。

  4. 狂歡是一群人的寂寞,孤獨是一個人的狂歡。

  5.孤獨不求外物,反求諸己。(也就是淡定,我理解為一種無上菩提的境界)。

  6.寂寞是無可慰藉的牢籠。因為寂寞的人無所適從,焦躁不安。他們的思想從而貧瘠而荒蕪,產(chǎn)生自我厭棄感。

  7.他比煙花更寂寞。煙花綻放于無形,消失于烏有,當(dāng)中是有短暫的釋放,伴隨而來的是無邊的寂寞。

  8.孤獨不是故作姿態(tài),孤獨是一種心境。沉默未必是孤獨,孤獨沒有任何形式,那是孤獨者精神上的自我流浪。裝出來的叫浮躁,那是一種虛榮心,是為了招攬目光。

  9.真正的朋友是二人世界。我們很安靜,但是不冷清。多一個人就難免會有不能共同討論的話題,這就是一種分心,從一種不設(shè)防變成了一種社交。三個人的世界太擁擠。

  10.很多東西放到時間里去就能看清。要么越走越遠(yuǎn),要么越走越近。

  11.如果你把朋友當(dāng)做了男女朋友的備用,那你就侮辱了友情和愛情。

  12.跟朋友在一起也是一種孤獨。但是這種孤獨更美好,會比自己一個人的時候還自如。因為真正的朋友全然不設(shè)防。

  13.朋友是奢侈品,奢侈的東西都是不實用的東西(黃金、美女)。這種東西擁有了就該滿足,因為真正的朋友,除了友情,什么也不能給你。

  14.朋友不是附庸,不會只有贊同、妥協(xié)。朋友在現(xiàn)實中需要如切如磋,如琢如磨。

  15.有些所謂的傾訴、出氣筒,都是語言暴力。不該以“這是對朋友的信任”為借口。這是對友情的濫用。朋友不該承擔(dān)這種宣泄。Soulmate,靈魂上的一體,他\她不用承擔(dān)我的瑣事。

  16.朋友應(yīng)是無用的。(此處的“用”指利用)。和他在一起的時候就會感到自由自在。執(zhí)手相看無語,卻心事了然。

  17.真正的朋友之間不是常聯(lián)系也沒有關(guān)系,隔上兩三年,電話那頭的人好像從來沒有離開過。需要經(jīng)常聯(lián)系才能維護(hù)的所謂“友情”是不牢靠的,因為一旦不聯(lián)系,他們會斷。(我理解為:從來也不會想起,永遠(yuǎn)也不會忘記)。

  18.兩個戴著面具的人就不用做朋友了。

  19.人和人之間要保持距離,距離產(chǎn)生美。靠的太近,我們就會看見對方越多的缺點。兩塊石頭投入水里,太近太近,水波就越會互相干擾。

  20.人對最親近的人最殘忍,因為太接近,往往看不到對方點點滴滴的優(yōu)點。(某天你生病了,父母把你的藥煎好放到你的床邊。當(dāng)有一天他們對你說:到桌邊來吃藥!你是不是會覺得他們變“壞”了呢?)

  21.當(dāng)我看不見所有人的時候,我對他們產(chǎn)生了一種精神的凝望,這種凝望叫做思念。(有時候物理距離的增大,人的距離卻變得如此之近)。

  22.周圍的人太多,于是我們對人群淡漠。我們很多人喜歡旅行,是為什么?因為我們是希望找個沒有人的地方去自我放逐一下。我們?yōu)槭裁匆荛_別人?因為孤獨者即有趣者。孤獨是我自尋的消遣方式。

  23.我不裝QQ和MSN,因為我需要我自己的時間,很多東西沒有必要和別人分享,我也不想有意無意地陷入某些對話中去。

  24.人是有“賤”性的

談愛情

  愛情沒有理性,愛情的發(fā)生就是個奇跡。

  能夠長相廝守,父母都排外了。

  語言太有局限性,再描述愛情時,會顯得蒼白無力。

  單純。書籍《愛的藝術(shù)》

  《新華字典》《圣經(jīng)》《馬克思恩科斯全集》。

  沒有人對于愛情是灑脫的和自如的。

  當(dāng)我們面對愛情的時候,我們是真誠的。

  如何確立戀愛觀,健康,健全的愛情觀,如何保持一份熱情的同時保持一份理智。初戀確定了自己的戀愛觀,因此很重要。

  世界上有真愛,但是不屬于我,世界上沒有真愛,只是玩玩罷了,這種戀愛觀都是錯誤的。

  一、容易混淆的是愛與被愛:

  問題1:我怎樣真正去愛他(她)?他(她)需要什么感情,我能不能提供?我能不能在與他(她)接觸的過程中能夠使自身的感情豐富?

  如何使它很愛我,如何使它更愛我,如何使大家都愛我。

  愛不是一種服務(wù),而是默默的支持和堅定的關(guān)懷。

  為了得到愛,大家都使得自己符合大眾口味。

  男性的選擇的社會標(biāo)準(zhǔn):取得成就。

  女士的社會標(biāo)準(zhǔn):美麗。

  錯誤觀點:如果喜歡我的人越多,我就越美麗。

  當(dāng)一個東西需要我們證實的時候,這個東西本身就值得懷疑。

  馬克思:只有愛才能播種出愛,只有信任才能播種出信任,只有寄予才能播種出寄予。

  寄予要比接受更讓人快樂。

  二、愛的對象和愛的能力相混淆:

  愛情是種感覺,同時愛情是種能力。

  我時刻準(zhǔn)備著愛,但是缺乏愛的對象。

  愛情包括熱度和持久度。

  愛情是種能力。太物質(zhì)的社會讓人缺得很恐懼。

  愛情是浪漫的,如何去經(jīng)營,維護(hù)、修復(fù)一份愛情。這完全是愛的能力。

  時間是一個非常奇妙的東西,會兩個人走近,也會讓兩個人走遠(yuǎn)。

  如何學(xué)習(xí)愛,如何在愛中學(xué)習(xí)愛?

  愛無能。

  花花公子:他們?nèi)鄙賽?,愛無能,沒有愛。獵奇心態(tài),他們覺得很刺激,但是找不到依賴。他們耐不住寂寞,享受不到獨處。

  防止走近他心靈的人看穿他心靈的空虛,因此扯斷這根線。

  三、激情和愛情的混淆:

  激情是愛情的一部分。激情幫你點燃愛情的火炬。愛情更關(guān)注這個火炬能燃燒多久。發(fā)現(xiàn)-關(guān)注-吸引-偶遇-交流-害羞-注意對方-嫉妒-表白-進(jìn)一步熟悉-兩情相悅-(那個環(huán)節(jié)是一個質(zhì)變的環(huán)節(jié))木已成舟-下一個起點。

  偌大的復(fù)旦,遇到他,復(fù)旦確是如此之小

  如何將激情維護(hù)成溫情?

  曇花一現(xiàn)的愛情不算是一種真正意義上的愛情。

  愛情怎么可能是感覺呢?

  電影,整個環(huán)節(jié)。

  確立關(guān)系-相同熱吻-王子和公主從此過上了幸福的生活。

  其實愛情在激情散盡之后,一定會回歸平淡。

  幫助別人成長的同時,也使自己成長。

  四、關(guān)于性和愛的混淆:

  作為一個成熟的、有知識的、受過教育的、年長的女性的觀點,完整的愛情并不是柏拉圖式的,也不是羅素的唯性論。

  真正的愛情:精神的默契,肉體的融合。也不是獨立存在,互為體系的。

  一切會很自然,過程會非常純真,沒有負(fù)罪感。

  沒有純粹的與愛無關(guān)的性行為??有的,兩個條件之間的一種:人類的生理本能,但不是胡作非為的接口,三個原則:千萬不要犯法,千萬不要傷害別人(對別人情感最大的傷害是欺騙),千萬不要傷害自己(12月1日是艾滋病日)。

原標(biāo)題:復(fù)旦大學(xué)陳果老師]陳果[復(fù)旦大學(xué)教師]:陳果[復(fù)旦大學(xué)教師]-個人經(jīng)歷,陳果[復(fù)旦大學(xué)教師
責(zé)任編輯:曹瑞
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