9月30日訊昨日，一名網(wǎng)友通過微博上傳了一張圖片，稱這是遭到校園暴力的女生小麗(化名)寫下的文字記錄。事情發(fā)生在9月28日，“開頭是陳某某誤會(huì)我靠近她男朋友。”因小麗通過QQ向朋友訴苦，“在背后罵她們”，聊天記錄被舍友看到并被截圖。

　　文字記錄中，小麗被鄭某、林某、許某、嚴(yán)某、沈某等人詢問，因不承認(rèn)聊天內(nèi)容，她隨后遭到多人的毆打。“很多人打我，把我的頭發(fā)用力扯，把我推到地上，用腳踢。”因?yàn)?ldquo;聊天內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)，我把具體內(nèi)容忘了，她們以為我裝糊涂。”多名女生“一直打我、踢我，把我衣服脫了，用手捏我，還用衣架捏成條打我，用水潑，用手機(jī)拍照、錄像。”而到最后，小麗被“塑料袋蒙住眼睛，用東西砸”，而后“我就不知道她們是怎么打我的。”

　　昨日7時(shí)許，該網(wǎng)友再次發(fā)布信息，稱女孩在醫(yī)院做一系列的檢查，“被打女生全身上下青一紫一塊，很嚴(yán)重。”另一網(wǎng)友“鄰家女孩”轉(zhuǎn)發(fā)了該網(wǎng)友的微博，并在微博中發(fā)布了照片，在照片中，記者看到，一女子雙手手臂多處淤青，在醫(yī)院病床上打點(diǎn)滴。昨日20時(shí)許，“鄰家女孩”刪除了照片及相關(guān)微博。

　　昨日15時(shí)許，記者聯(lián)系了小麗的母親林女士。據(jù)介紹，小麗目前還在空軍醫(yī)院接受治療。“女兒的精神狀態(tài)不是太好，被打后到現(xiàn)在都很害怕。”據(jù)介紹，小麗于28日12時(shí)許到14時(shí)許，被多名女生圍攻，期間一直沒有人出面阻止。對(duì)于事情經(jīng)過，林女士不愿多說，“想等女兒精神狀態(tài)好點(diǎn)后再說。”

　　昨日下午，記者撥打福建建筑學(xué)校辦公室電話，一直無人接聽。

導(dǎo)火索疑為

“背后說同學(xué)壞話”

　　昨日下午，記者經(jīng)多方打探了解到，參與打人的幾名女生和被打者，均是福建建筑學(xué)校剛?cè)雽W(xué)的中專一年級(jí)學(xué)生。該事件發(fā)生后，小麗的家人接到班主任電話，趕到學(xué)校，見到女兒身上多處被掐傷，當(dāng)晚將女兒送到醫(yī)院查看，并撥打了報(bào)警電話。

　　記者從一名知情人士處獲悉，參與打人的女生總有8人，其中5人和小麗同住一個(gè)宿舍，另外3人住在隔壁宿舍，都是同學(xué)關(guān)系。9月28日中午時(shí)分，一伙人軍訓(xùn)完回到宿舍，其中兩名女生找到小麗，質(zhì)問小麗是否有說過她倆的壞話。

　　據(jù)了解，當(dāng)天兩名女生從其他同學(xué)口中聽說，小麗之前曾和他人說起她倆的一些是非，背后還說過同學(xué)“個(gè)子矮”“長(zhǎng)得很丑”“沒素養(yǎng)”等話。一開始，小麗矢口否認(rèn)，隨后，情緒激動(dòng)的兩人，當(dāng)場(chǎng)搶過小麗的手機(jī)，并翻閱她手機(jī)中的QQ聊天記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小麗和朋友的聊天內(nèi)容中，確實(shí)有說到兩人“壞話”的一些字眼。

　　該知情人稱，一開始動(dòng)手的只有這兩名女生，打人時(shí)手上也沒拿工具，基本都是用手掐。而就在小麗被打時(shí)，同宿舍和隔壁宿舍的幾名女生也圍了上來，紛紛質(zhì)問小麗是否也說過自己的壞話。在同學(xué)們的包圍中，小麗承認(rèn)了之前有說過個(gè)別同學(xué)的是非。

　　“最終8名女生打了小麗，有的踢了幾腳，有的打了一巴掌。”知情者表示，整個(gè)過程大約持續(xù)一個(gè)小時(shí)，期間小麗也沒多做反抗，事后也沒向任何人說起此事。

　　當(dāng)天下午，小麗還正常參加軍訓(xùn)，直到有人將小麗在宿舍被打一事告訴老師，這事才最終傳到班主任和小麗家長(zhǎng)耳中。

專家：

在校生受欺凌

易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理

　　福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院心理科主任詹錦華，專門研究青少年身心健康發(fā)展。他認(rèn)為，校園暴力欺凌等同于學(xué)校暴力，應(yīng)該引起學(xué)校、家庭等社會(huì)多方的關(guān)注。

　　詹錦華表示，一旦學(xué)生在校期間多次受到他人欺負(fù)，心理往往會(huì)產(chǎn)生恐懼或自卑的變化，在這種陰影下學(xué)習(xí)生活，以后也會(huì)“用暴力去抵抗暴力”，或者產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理。這不管是對(duì)打人者還是被打者來說，都是不好的。

　　詹錦華分析，導(dǎo)致校園欺凌事件的發(fā)生有幾個(gè)原因，除了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大和受一些影視作品和網(wǎng)絡(luò)暴力游戲影響的因素外，家庭親子關(guān)系差也有很大影響。此外，學(xué)校在教育方面上，往往更關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子其他方面的教育。