10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)前夜,又稱萬(wàn)圣夜,這是國(guó)外孩子們最喜歡的節(jié)日,也是充滿神秘的節(jié)日,為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),除了 讓孩子感受以外,我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃及游戲方案如下:
更多關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)內(nèi)容》》萬(wàn)圣節(jié)的名稱由來(lái)與主題習(xí)俗 關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的傳說(shuō)介紹
萬(wàn)圣節(jié)圖片
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)扮演,進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”,和客人們玩“猜糖果”的游戲
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié),玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲
1、 教師:今天是一個(gè)很特別的節(jié)日,是什么節(jié)日?
2、 教師:萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?
(幼兒自由討論,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述)
3、 教師小結(jié):萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日,傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上,死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人,膽小的人會(huì)非常害怕,而膽大的人就會(huì)扮演鬼,講鬼故事,點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲,玩的可開(kāi)心了。
4、 教師:真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、 游戲:魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具
1、 教師:你想象中的鬼會(huì)是什么樣的?
2、 萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪,今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉,我知道大家都很能干,那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉,好嗎?
3、 幼兒操作畫(huà)鬼臉。
四、游戲:勇敢者的游戲。
附:萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷
在西方國(guó)家,每年的10月31日,有個(gè)“halloween”,辭典解釋為“the eve of all saints'day”,中文譯作:“萬(wàn)圣節(jié)之夜”。萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,所以叫“鬼節(jié)”,又稱萬(wàn)圣節(jié)。
如 今萬(wàn)圣節(jié)的意義逐漸變得積極快樂(lè)起來(lái),喜慶的氛圍成了主流,西方人喜歡以古靈精怪的造型組織狂歡,而象征萬(wàn)圣節(jié)的形象、圖畫(huà),如巫婆、黑貓等,大都被描繪 成可愛(ài)和滑稽的面具。大班的孩子們和老師就開(kāi)展了這次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),很多戴著面具的幼兒正在玩樂(lè),傳統(tǒng)意義上的萬(wàn)圣節(jié),孩子們要去人家的家門(mén)口按門(mén)鈴,然后 問(wèn)大人要糖,裝在自己的口袋滿載而歸。但我們今天的活動(dòng)中,讓孩子和弟弟妹妹一起分享,把自己討來(lái)的糖果去分給弟弟妹妹們,和他們一起過(guò)節(jié)。這些孩子大都 打扮成各種各樣的造型,一個(gè)男孩穿著黑色的長(zhǎng)袍,頂著尖尖的高帽子,面部被一個(gè)黑色的面具覆蓋,正隨著音樂(lè)起勁地蹦跳著。一旁的小女孩則一身白紗,臉上戴 著一個(gè)蝴蝶形狀的面具,手里拿著一把紙糊的掃把,還有打扮成花仙子、奧特曼、小公主等等造型,都是孩子們和家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備的。
影子游戲
目的:通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)影子的興趣。
準(zhǔn)備:幾種透明材料:如玻璃紙、蠟紙、有機(jī)玻璃、手絹等。幾種不透明材料:硬紙板、木板、圖書(shū)等。
玩法:
(1)帶領(lǐng)幼兒在陽(yáng)光下或燈光下找各種影子,如樹(shù),房子,運(yùn)動(dòng)器具等物體的影子。
(2)讓幼兒在太陽(yáng)底下做各種姿勢(shì)(也可供給幼兒一些簡(jiǎn)單道具,如帽子、頭飾、槍、鼓等)。引導(dǎo)幼兒觀察地上影子的變化。并鼓勵(lì)幼兒在生活中找一找還有哪些影子。
(3)在晴朗的天氣,帶領(lǐng)幼兒在不同的時(shí)間到場(chǎng)地上去觀察物體的影子,并作記號(hào),引導(dǎo)幼兒比較同一物體在不同時(shí)間出現(xiàn)影子的方位、大小的不同變化。
(4)供給幼兒透明與不透明材料的制品,讓幼兒自由地在陽(yáng)光下玩弄,并啟發(fā)他們觀察各種材料的影子有什么不同,哪種材料制品的影子暗?
(5)在燈光下,用手做各種類似動(dòng)物形體的影子給幼兒看,并教幼兒學(xué)著做。鼓勵(lì)幼兒夜晚在家里燈光下,用手試做各種影像。