該基地新兵進行滅火訓(xùn)練。 丁榮攝
從“新兵訓(xùn)練”向“水兵訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變,東海艦隊某訓(xùn)練基地探索推行“艦艇化”新訓(xùn)管理模式——
兵艙戰(zhàn)位為新戰(zhàn)友“染色”
“丁零、丁零……”一陣清脆的鈴音信號響起,正在學習條令條例的東海艦隊某訓(xùn)練基地學兵八隊的新兵們迅速跑出學習室,到訓(xùn)練場上集合。
不用班長吹哨、沒有集合口令,光聽一陣鈴聲,新兵如何知道要去干什么?
面對記者的疑惑,組織訓(xùn)練的學兵八隊隊長蔣澤介紹,鈴音信號是海軍艦艇部隊特有的指令方式,由于艦艇封閉性較強、艙室設(shè)置復(fù)雜,長短不同的鈴音信號可以準確快速地傳遞各種指令。
走在新兵營里,除了不時響起的鈴音,模擬艦艇結(jié)構(gòu)設(shè)計的營區(qū)環(huán)境也讓人眼前一亮。樓前擺放著艦艇舷梯,操場被粉刷成飛行甲板的樣子,艦艇上才有的值更臺守衛(wèi)在“甲板”上……
新兵營為何“變臉”?該基地訓(xùn)練部領(lǐng)導(dǎo)告訴記者,以往新兵訓(xùn)練主要是遵從以隊列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和條令條例學習為主的傳統(tǒng)模式,部分新兵上艦后對艦艇鈴音信號、艦員行動規(guī)則和崗位技能掌握不熟練,影響了部隊基礎(chǔ)訓(xùn)練水平。在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,該基地探索推行“一隊一艦”新訓(xùn)模式,把每個學兵隊作為一艘“艦艇”,實行艦艇化管理,按照《艦艇條令》要求統(tǒng)一配置器材、設(shè)置內(nèi)務(wù),并設(shè)立“艦值日”“更位長”“武裝更”等艦艇特有的值班崗位,讓新兵提前熟悉艦艇工作生活。
踏上舷梯,走進學兵十隊“溫州艦”,墻上懸掛著《艦員崗位部署表》等圖表,門上張貼著艦艇特有的“警”“令”“閉”“險”等禁令標識,床沿印著每個新兵的崗位和戰(zhàn)斗號碼。新兵吳文俊指著自己的戰(zhàn)斗號碼告訴記者,他是2號職手,訓(xùn)練時,班長每次都按照艦上叫法喊“2號”,一開始他有些反應(yīng)不過來,現(xiàn)在習慣了,聽到別人喊自己名字反而有些不適應(yīng)。
這時,一陣急促的鈴聲傳來,艦值日拉響了戰(zhàn)斗警報。“飛行甲板中彈起火,損管隊迅速前往滅火!”“溫州艦”的新兵們攜帶裝備迅速趕赴飛行甲板,剛剛滅火完畢,又接到前往兵艙堵漏排水的命令。
“如果把剛?cè)霠I的新兵比作一張白紙,新訓(xùn)就是要為他‘染色’,這種色就應(yīng)該是標準的海軍藍。”該基地領(lǐng)導(dǎo)告訴記者,推行艦艇化管理模式不僅是稱呼和氛圍上的轉(zhuǎn)變,更深的用意是讓新兵適應(yīng)海軍艦艇上的生活習性,習慣艦艇部署操演,掌握值更值勤方法,“說得簡單點,是從‘新兵訓(xùn)練’向‘水兵訓(xùn)練’的轉(zhuǎn)變。”
從新兵到水兵,還有哪些習慣需要改變?
記者注意到,無論是日常行進還是組織操演,所有新兵一律靠通道右側(cè)行進。蔣澤介紹,艦艇通道相對狹窄,統(tǒng)一靠右側(cè)行進便于官兵快速進入戰(zhàn)斗崗位、處置突發(fā)情況,避免不必要的擁擠碰撞。不僅如此,在上下樓梯時,他們還要求每名新兵必須握住扶手,原因也很簡單,艦艇在海上比較顛簸,不握緊扶手容易發(fā)生磕碰甚至摔傷。
又是一陣鈴音響起,新兵們再次從一個個兵艙里快速跑向戰(zhàn)位。雖然他們的操作還略顯生疏,但記者相信,假以時日,他們一定能成長為駕馭戰(zhàn)艦劈波斬浪的合格水兵。(本報記者 劉亞迅 通訊員 陳鵬鵬)