寶寶是不是天才幾個(gè)小測(cè)試一測(cè)便知

來(lái)源:華商網(wǎng) 2012-08-28 09:29 http://m.vtrackmedia.com/

人際能力：

　　喜歡與小朋友一起玩游戲；在大庭廣眾之下沒(méi)有怯生感；常常要求去幼兒園或一些公共場(chǎng)所玩耍。

內(nèi)省能力：

　　非常愿意扮演各種角色，喜歡編造故事；會(huì)把自己的行動(dòng)和感情聯(lián)系在一起；能夠準(zhǔn)確判斷自己能干什么或不能干什么。

觀察能力：

　　隨著注意他人的情緒變化能感覺(jué)到他人什么時(shí)候傷心或高興；喜歡扮演各種角色和編造故事；第一次見到某人就會(huì)說(shuō)道：“他使我想起了某某。”

加德納給父母一個(gè)忠告：

　　判斷寶寶的智能特長(zhǎng)不是通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)話、交流就能實(shí)現(xiàn)，也不是靠紙和筆的測(cè)試實(shí)現(xiàn)，必須在具體的活動(dòng)、交往中，從各方面、各角度仔細(xì)觀察才能準(zhǔn)確理解和把握寶寶的智能特長(zhǎng)。

　　為了獲得對(duì)寶寶的正確形象，建議父母將上述行為特征分門別類之后加以擴(kuò)展，設(shè)計(jì)出一個(gè)方便觀察的時(shí)間表(可以設(shè)計(jì)為每次5～10分鐘，每天幾次，持續(xù)2～3星期等)，并在幾個(gè)不同的環(huán)境和活動(dòng)中全方位觀察寶寶，而不僅憑主觀判斷。

　　除此之外，你也可以問(wèn)寶寶對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)是怎么認(rèn)識(shí)的。有些寶寶在評(píng)估這些領(lǐng)域時(shí)，會(huì)變得相當(dāng)坦白和易于理解，他可能會(huì)說(shuō)：“我閱讀比其他小朋友厲害”，“我容易交新朋友”，“每個(gè)人都喜歡我”。當(dāng)然，有時(shí)寶寶會(huì)被問(wèn)題難住，這沒(méi)關(guān)系，只要加以適當(dāng)引導(dǎo)和協(xié)助，寶寶通常會(huì)積極配合的。

　　還有一個(gè)判斷方法是從很了解寶寶的人那里聽取意見，如老師、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)?，你甚至可以為了這個(gè)目的請(qǐng)專人特別觀察寶寶。

　　美國(guó)兒童教育家推薦的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以成功地協(xié)助父母客觀觀察寶寶。首先，拿一張紙，寫下常用來(lái)描述寶寶的詞匯或言語(yǔ)。其次，將這張紙撕毀丟進(jìn)培養(yǎng)垃圾桶。最后，謹(jǐn)慎地思考你的寶寶，努力把先前的了解和判斷擱在一邊，當(dāng)寶寶進(jìn)行正常的每日活動(dòng)時(shí)，嘗試以全新的眼光觀察他，完全拋開先入為主的看法，搜尋那些使寶寶顯得獨(dú)特的積極特性。

上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè)