­　　讓他沮喪的是，這種熱愛(ài)并非每個(gè)人都有。2015年，一位特崗教師來(lái)到萬(wàn)家山村小，看著岌岌可危的土房校舍、比學(xué)生還高的野草，這名大學(xué)生連學(xué)校都沒(méi)進(jìn)去，寧可退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并支付違約金，便頭也不回地走了。

­　　“我們不能一走了之，村里娃需要有人去點(diǎn)亮未來(lái)。”余國(guó)安說(shuō)，留守的孩子不能冒著安全風(fēng)險(xiǎn)，每天披星戴月走幾個(gè)小時(shí)去上學(xué)。“孩子是平等的，山里的孩子也需要教育。就算只有一個(gè)孩子，我也愿意為他講課”。

­　　這種信念讓他和學(xué)生的關(guān)系超越了師生。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，身體殘疾的余老師就像是下雨時(shí)撐開(kāi)的一把雨傘、迷路后一路找尋來(lái)的一束火把，或是饑腸轆轆時(shí)煮沸鄉(xiāng)味的一團(tuán)灶火。

­　　太多的事例見(jiàn)證了這份親人般的感情。

­　　10多年前，有學(xué)生家遭受突然的變故，父親去新疆后失聯(lián)，母親也改嫁了，留下時(shí)年13歲、11歲的兄弟倆相依為命。

­　　他與村小負(fù)責(zé)人商量減免孩子的學(xué)費(fèi)，把自己用過(guò)的教科書(shū)給他以少交書(shū)本費(fèi)。他種孩子家的地，把糧食給兄弟倆，他出車(chē)禍后，妻子仍堅(jiān)持種了兩年。

­　　那名堅(jiān)強(qiáng)的孩子念到了高職，如今在成都的富士康工作。他每次回家都會(huì)探望余國(guó)安，在余表示想學(xué)習(xí)電腦時(shí)，為他寄來(lái)了書(shū)籍，余也因此學(xué)會(huì)了電腦。

­　　他對(duì)班上孩子的情況了如指掌，總是主動(dòng)為未聽(tīng)懂的學(xué)生補(bǔ)課，不收一分錢(qián)，“恨不得把懂的知識(shí)全都教給他們。”

­　　他的事跡感動(dòng)了中國(guó)，上了央視，很多人通過(guò)他的講述，知道了孩子們的艱辛，慷慨解囊。

­　　他的班級(jí)中，10人獲得了從小學(xué)到大學(xué)的生活費(fèi)資助；4人獲得合計(jì)900元的零星資助；兩名學(xué)生獲得了3000元的資助。全校學(xué)生獲得了央視、浙江天麗爾服飾、廣東林氏木業(yè)、深圳獅子會(huì)、彭水暖風(fēng)會(huì)等的關(guān)注和支持……

­　　他所教班級(jí)成績(jī)一直位居全縣鄉(xiāng)村小學(xué)前列，有近20名學(xué)生后來(lái)考入大學(xué)。他關(guān)于做人的教導(dǎo)讓孩子們受惠更多，在普遍“缺少見(jiàn)識(shí)”的偏僻鄉(xiāng)村，老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人生的引路人。

­　　他贏得了家長(zhǎng)的信任。

­　　萬(wàn)家山村小的教室外就是農(nóng)地，凜凜寒風(fēng)中，干枯的玉米稈簌簌抖動(dòng)，但老鄉(xiāng)們從不在課間耕種，而會(huì)等到周末，“寧愿少收糧食，也不潑糞，別臭了老師和孩子。”

­　　余國(guó)安獲得了第三屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”，42歲的他第一次乘坐飛機(jī)去三亞領(lǐng)獎(jiǎng)，記者為他講解如何辦理登機(jī)時(shí)，這個(gè)漢子突然定住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著不斷升降的飛機(jī)，眼噙熱淚地喃喃自語(yǔ)：“要是孩子們也能坐上飛機(jī)，那該多好??！”

­　　生日在1月的他，參加了鄉(xiāng)村教師們的集體生日會(huì)。這是他人生中第一次吃生日蛋糕，第一次看到大海。

­　　在頒獎(jiǎng)典禮上，他被推上紅地毯，馬云迎上去俯身和他握手，然后站在他的輪椅旁合影。周?chē)€有成龍、于丹、孫儷、梁家輝等。那一刻，他是明星。