南陽理工學院"三生三世體"勸學語搭配《涼涼》播放走紅
圖為魏怡方老師近照。受訪者供圖
據(jù)了解，魏怡方是該校新晉教師，教授經(jīng)濟數(shù)學班的大四學生。魏老師表示，使用該“勸學語”后同學們的反應很熱烈，“從學生們的反映來看，大家挺喜歡的，而且拉近了師生之間的距離。”
“我也是剛來學校不久，與他們相差也不大，比較了解他們的心理。課上我是老師，課下我更希望我們是朋友。”她笑著說表示，自己也是“三生三世粉”，用這樣的勸學體開課比較有趣，讓學生更能理解。同時縮小了我?guī)熒g的距離，讓大家更親近。
同時，該校經(jīng)管教師閆旭也認為：“這種教育學生的方式非常好！魏老師是新來的老師，但是這種方法更接地氣。不僅有新意，而且學生更愿意聽，以后有機會我也會嘗試一下這種方式。”
“作為大四的他們面臨就業(yè)或考研的壓力都蠻大的，有的學生可能對上課抱著不在乎的心態(tài)。”魏老師告訴記者，她就是想從學生的角度出發(fā)，以大家都能接受的方式來表達自己想傳達的東西。
對于這種“勸學語”，其他高校也有很好的創(chuàng)意，魏老師表示自己正在學習，讓自己的課更有創(chuàng)意。從效果來看，學生們對用熱劇比喻都很買賬，在課后紛紛“點贊”。
圖為網(wǎng)友評論。中國青年網(wǎng)通訊員 孫安碩 提供
“魏老師還建立微信公眾號，與我們互動交流。雖然才上了一節(jié)課，我感受到她有很多接地氣的教育方式。”學生陳陽春在課后評說，學生接觸新鮮事物的能力比較強，她覺得這些教育方式挺好。
考研學生吳尚表示勸學語很贊，作為考研黨，時間很緊，上課的欲望也不是很高。“但魏老師在課上告訴我們帶著‘元神’上課，我的印象立即深刻了，不自覺就聽進課去了。”
該班班長彭洪均對這種勸學體表示很贊同，他覺得老師的這種教育方式很新穎，也解決了學生們存在的上課率低的問題。“因為我們是大四的學生，考研和實習的學生很多，對于上課并不在意，我也為此發(fā)愁，這樣正好解決了。”
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