­　　鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì) 與評(píng)獎(jiǎng)保研掛鉤

­　　第二成績單，并非清華獨(dú)有。

­　　共青團(tuán)中央和教育部去年發(fā)布的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》提出，要普遍推行高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度，客觀記錄、認(rèn)證學(xué)生參與“第二課堂”活動(dòng)的經(jīng)歷和成果，促進(jìn)高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”成為學(xué)校人才培養(yǎng)評(píng)估、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、社會(huì)單位選人用人的重要依據(jù)。目前，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等校都推出了第二課堂成績單，試圖以多元評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)，全面成長成才。

­　　北京林業(yè)大學(xué)已構(gòu)建出一套完整的“第二課堂成績單”制度，學(xué)校第二課堂素質(zhì)拓展計(jì)劃已經(jīng)涵蓋思想教育、文明修身等八大類別;對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)也建立“第二課堂成績單”制度，活動(dòng)平臺(tái)系統(tǒng)整合搭建了思想引導(dǎo)、通識(shí)教育、國際培養(yǎng)等十大平臺(tái)，每位本科生必須修滿10個(gè)學(xué)分才能畢業(yè);西安交通大學(xué)“第二課堂成績單”信息管理系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目在線發(fā)布、學(xué)生在線選擇、評(píng)價(jià)在線反饋、學(xué)時(shí)在線記錄等功能。

­　　2014年起，西安電子科技大學(xué)制訂了“第二張成績單”考核認(rèn)定實(shí)施辦法，科學(xué)量化評(píng)估在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、課外見習(xí)等實(shí)踐成果，并直接與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)保研等掛鉤。2014級(jí)軟件工程專業(yè)的學(xué)生于京平，大一學(xué)年的平均成績?cè)诎嗬锱诺诙迕瑓s在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中獲得了唯一的特等獎(jiǎng)。其原因就在于一款名為“暖風(fēng)”的3D冒險(xiǎn)游戲。這款游戲是于京平等4位大一本科生的處女作，獲得了2015年微軟“創(chuàng)新杯”陜西大賽暨陜西省青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，也為于京平的總成績加了分。

­　　據(jù)了解，清華大學(xué)本科生的第二成績單共含13個(gè)模塊，分別為綜合及學(xué)業(yè)類榮譽(yù)、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)歷及榮譽(yù)、學(xué)術(shù)經(jīng)歷及成果、競(jìng)賽比賽及榮譽(yù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、海外研修經(jīng)歷、志愿公益經(jīng)歷及榮譽(yù)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷及榮譽(yù)、體育表現(xiàn)及榮譽(yù)、文藝表現(xiàn)及榮譽(yù)、“因材施教”計(jì)劃經(jīng)歷和其他榮譽(yù)及成果。