南京一小學被曝實行連坐制：1人未完成作業(yè)全組罰抄寫

來源:現代快報 2017-08-24 09:52 http://m.vtrackmedia.com/

　　一人作業(yè)沒完成全組“連坐”罰抄寫

　　網友發(fā)微博說，南京一小學的做法，他看不下去了

　　昨天上午7時42分，認證身份為南京師范大學老師的網友“@王少磊”發(fā)了一條微博，引起廣泛關注。微博中提到：有兩個同事的孩子，告知仙林某小學，實行連坐制。就是一個小組內，一人未完成作業(yè)，全組罰抄——范圍包括課文。

　　現代快報記者來到微博指稱搞連坐制的小學，校方稱這可能是個別現象，學校是絕對不允許，也不提倡的，因為它變相增加別人的負擔，不利于孩子健康成長。不過，采訪中記者也聽到另一種聲音，這樣的做法能激發(fā)孩子的集體榮譽感和責任心，有其積極的一面。

　　現代快報記者孫申/文雷小露/漫畫

　　網友發(fā)微博，質疑“連坐”制

　　看到微博后，現代快報記者聯系到王少磊。

　　他說，他是從兩個同事的孩子那兒知道這件事的，他們都是小學高年級的學生，在一所學校，但不在一個班?？赡苁钦Z文作業(yè)，只要有一個孩子沒做完，整個小組的同學都要罰抄，不僅抄寫作業(yè)，還包括課文。

　　“我只是從同事孩子處聽說這件事的，沒有跟學校核實過。孩子的家長擔心曝光這事對孩子有影響，不希望我多透露細節(jié)。但我可以發(fā)表我的觀點，我認為這樣做不利于孩子的成長。”王少磊告訴現代快報記者。

　　校方：我們不允許搞“連坐”

　　可能有個別老師或小組長這么做

　　后來據記者了解，這所學校位于南師大仙林校區(qū)附近。

　　昨天下午，記者來到這所小學。對網友指稱有班級搞小組“連坐”的事，學校的劉校長稱，這可能是個別老師或者學生小組長偶爾做過這樣的要求，想以此鞭策學習薄弱的孩子，增加他們的壓力，并不是普遍現象，學校過去開會提到過，禁止搞“連坐”。

　　但記者了解到，這種做法應該是老師的要求，而且兩個孩子不在一個班級，因此不可能只是一個小組或一個班級這樣做。

　　劉校長說，教育界現在十分重視小組建設，一般一個班級有40多個孩子，分為五六個小組，小組承擔很重要的功能，比如課堂討論時，老師不搞一言堂，如果讓學生討論，一節(jié)課40分鐘，只能有幾個孩子有發(fā)言機會，現在普遍采用分組討論制，每個孩子都有發(fā)言機會，互相啟發(fā)幫助。分組時，成績好的、差的分在一起，比學趕幫，互相督促幫助，各小組展開競賽。小學階段作業(yè)允許沒做完，特別是知識拓展性的作業(yè)。如果有個別學生沒完成，完全可以讓同組其他同學幫助他督促他，沒必要一起受罰。

　　昨天傍晚，劉校長又向記者通報了最新情況。

　　他說，上個學期有一個六年級的班實施分層教學，就是把成績薄弱的學生分成一組，布置的基礎性作業(yè)較多些，可能有孩子做不完，有意見，反映給家長，產生了誤解。