據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)于2004年首創(chuàng)隱形資助的方法，通過(guò)監(jiān)測(cè)每個(gè)學(xué)生的一卡通在食堂的消費(fèi)情況，采取“如果每個(gè)月的消費(fèi)低于200元，就會(huì)自動(dòng)給你打生活補(bǔ)助”的實(shí)在舉措，讓貧困生有尊嚴(yán)地接受資助。7月31日，全國(guó)學(xué)生資助管理中心提醒，要學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析開(kāi)展“隱性資助”的經(jīng)驗(yàn)，理解學(xué)生的難處，尊重學(xué)生的隱私，把學(xué)生資助做出溫度，做得暖心。

­　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2001名受訪者的一項(xiàng)調(diào)查顯示，77.3%的受訪者贊同隱形資助的方式，68.7%的受訪者認(rèn)為隱形資助維護(hù)了受助學(xué)生的尊嚴(yán)，58.1%的受訪者希望提高大數(shù)據(jù)在學(xué)生資助上的應(yīng)用力度。

­　　調(diào)查中，26.0%的受訪者是在讀大學(xué)生，74.1%的受訪者不是。90后占24.2%，80后占47.1%，70后占21.9%，60后占5.5%，50后占1.1%。

­　　77.3%受訪者贊同隱形資助的方式

­　　調(diào)查中，49.3%的受訪者感覺(jué)現(xiàn)在慣常的貧困生資助方式合理，19.9%的受訪者認(rèn)為不合理，30.8%的受訪者表示不好說(shuō)。

­　　吉林某高校大三學(xué)生劉悅在大學(xué)期間一直接受助學(xué)金資助。申請(qǐng)資助時(shí)需要將自己的家庭情況向部分老師和同學(xué)公開(kāi)，這讓在單親家庭中長(zhǎng)大的她感覺(jué)有點(diǎn)自卑。“好在這些材料只有小部分同學(xué)可以看到，而且評(píng)議過(guò)程不需要本人在場(chǎng)”。

­　　2016年年底，電子科技大學(xué)學(xué)生王勵(lì)（化名）的銀行卡上突然多了300元錢，王勵(lì)覺(jué)得很奇怪，“當(dāng)時(shí)我也不知道怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故多了這筆錢，很明顯不是獎(jiǎng)學(xué)金。后來(lái)才通過(guò)學(xué)生資助中心的老師了解到，我們學(xué)校也有了隱形資助的方式，這讓我覺(jué)得很溫暖，瞬間更愛(ài)學(xué)校了”。

­　　調(diào)查顯示，77.3%的受訪者贊同隱形資助的方式，其中26.4%的受訪者非常贊同。17.5%的受訪者覺(jué)得一般，5.3%的受訪者不贊同。

­　　“這確實(shí)是一個(gè)好的方式，可以幫到很多同學(xué)，特別是不好意思主動(dòng)申請(qǐng)資助的同學(xué)。我身邊就有一名同學(xué)家庭條件不好，大一的時(shí)候也會(huì)申請(qǐng)補(bǔ)助，但大二大三成績(jī)下滑后，變得孤僻內(nèi)向，不愿意申請(qǐng)助學(xué)金了。”就讀于鄭州某高校的周文升（化名）說(shuō)。

­　　王勵(lì)通過(guò)傳統(tǒng)評(píng)定資助和隱形資助兩種方式得到過(guò)資助，他認(rèn)為，申請(qǐng)公示的資助方式需要家庭困難的同學(xué)公開(kāi)自己的家庭情況，會(huì)傷害到部分同學(xué)的自尊心。而隱形資助注重保護(hù)受助同學(xué)的隱私，更加人性化。此外，隱形資助以大數(shù)據(jù)為依托，能夠更精確地找到需要資助的同學(xué)。

­　　2016年年底，電子科技大學(xué)開(kāi)始通過(guò)精確的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來(lái)確定受助對(duì)象。電子科技大學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心在讀博士生聶敏介紹，首先，學(xué)校通過(guò)智慧助困系統(tǒng)，采集到了涵蓋學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況及成員信息、學(xué)生本人及受資助信息、學(xué)生所在生源地經(jīng)濟(jì)水平、學(xué)生日常消費(fèi)評(píng)價(jià)等4大類、40余個(gè)小類的上千萬(wàn)條數(shù)據(jù)。接著，系統(tǒng)通過(guò)大數(shù)據(jù)挖掘與分析，自動(dòng)生成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建議名單。

­　　“具體而言，大數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)源主要取自校內(nèi)消費(fèi)數(shù)據(jù)，例如食堂飯卡、超市消費(fèi)、健身館購(gòu)物、乘坐校際班車、水卡，分析學(xué)生的消費(fèi)水平，這類數(shù)據(jù)主要記錄了學(xué)生的消費(fèi)金額、消費(fèi)時(shí)間以及消費(fèi)地點(diǎn)等信息。除了消費(fèi)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)還結(jié)合學(xué)生的勤工助學(xué)、獲獎(jiǎng)學(xué)金情況、社交特征、行為軌跡、借閱興趣和歷史特征等多個(gè)維度進(jìn)行綜合分析挖掘。”聶敏說(shuō)，這些數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整合與清洗后，通過(guò)一系列精密的算法，系統(tǒng)判定學(xué)生的困難指數(shù)（1～9），困難指數(shù)越高則代表越貧困。學(xué)生被分為不困難、一般困難、困難和特別困難4大類。最終，大數(shù)據(jù)結(jié)果結(jié)合線下個(gè)別訪談、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)，共同給出了這份全校貧困學(xué)生名單，從而發(fā)放隱形補(bǔ)助。

­　　與原有的申請(qǐng)資助方式相比，68.7%的受訪者認(rèn)為隱形資助維護(hù)了受助學(xué)生的尊嚴(yán)，60.8%的受訪者覺(jué)得保護(hù)了受助學(xué)生的家庭隱私，54.2%的受訪者認(rèn)為可以幫助到更多不愿主動(dòng)申請(qǐng)資助的學(xué)生，34.5%的受訪者認(rèn)為能提高貧困認(rèn)定工作的效率，25.1%的受訪者認(rèn)為更有利于實(shí)現(xiàn)資助公平。