­　　在國內(nèi)某知名的大型互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)兩個(gè)月后，長春理工大學(xué)大三學(xué)生賀舒婷就拿到了入職offer。這意味著，大四畢業(yè)后她就可以正式入職上班。而在她實(shí)習(xí)的部門，同批拿到offer的另外兩人都畢業(yè)于國內(nèi)外名校。

­　　所在實(shí)習(xí)部門的老師評(píng)價(jià)賀舒婷，“善于溝通，執(zhí)行力強(qiáng)，有責(zé)任心”。不過剛上大學(xué)時(shí)，賀舒婷還是個(gè)“不愛表達(dá)并且容易焦慮”的姑娘。“很幸運(yùn)，我加入了羽良工作室。”賀舒婷把成長的主要原因歸功于這個(gè)校內(nèi)學(xué)生自組織。

­　　在長春理工大學(xué)，羽良工作室是師生口中的“牛人制造社團(tuán)”。從2009年這個(gè)工作室成立至今，像賀舒婷一樣，畢業(yè)后的去向令人羨慕的往屆成員還有很多，有的考到國外名校深造，有的則進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作。

­　　選人最嚴(yán)格的校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)

­　　工作室取名“羽良”，寓意為“羽化為良人”。羽良工作室第一任負(fù)責(zé)人楊沖介紹說，創(chuàng)立工作室的目的是給有想法和想做事的同學(xué)一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，以彌補(bǔ)校內(nèi)各類實(shí)踐機(jī)會(huì)的不足。有別于其他學(xué)生社團(tuán)，羽良工作室重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的儲(chǔ)備、執(zhí)行力的提升和對(duì)社會(huì)關(guān)系的理解。

­　　自主創(chuàng)建和運(yùn)營，有獨(dú)立的經(jīng)費(fèi)來源，學(xué)校不參與羽良工作室的管理，只提供政策和資源支持。羽良工作室會(huì)做一些電腦銷售、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等盈利項(xiàng)目。此外，參加比賽的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人也會(huì)自愿捐出部分獎(jiǎng)金，來維護(hù)工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

­　　“一句話概括，就是實(shí)現(xiàn)自我的精英教育。”楊沖說。

­　　8年前，還是長春理工大學(xué)外語學(xué)院大二學(xué)生的楊沖與光電工程學(xué)院大四學(xué)生李雨軒、程戎翰一起創(chuàng)辦了羽良工作室。在他們看來，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，大家的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合能力差不多，然而，4年后會(huì)差距明顯，有人已經(jīng)具備了職場經(jīng)驗(yàn)和狀態(tài)，但還有很多人的整體素質(zhì)和高中生無異。

­　　工作室按照公司模式來運(yùn)行，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和績效考核，幫助成員的思維方式從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為社會(huì)人。

­　　目前，羽良工作室有3個(gè)部門——科技實(shí)踐部、市場實(shí)踐部和求職實(shí)踐部。每個(gè)部門正式成員不超過10人，加上實(shí)習(xí)成員，共50多人。每年工作室納新時(shí)，錄取比例只有百分之五到百分之十不等。

­　　網(wǎng)上申報(bào)、面試、筆試、分配團(tuán)隊(duì)任務(wù)、兩周后展示團(tuán)隊(duì)成果、最終面試……大一時(shí)，能最終進(jìn)入羽良工作室的市場實(shí)踐部，賀舒婷可謂是過五關(guān)斬六將。過了6輪篩選外，還要通過數(shù)月的實(shí)習(xí)期，才能最終成為工作室的正式成員。

­　　在校內(nèi)選擇社團(tuán)時(shí)就讓大家體驗(yàn)到競爭，這樣最后留下的人才會(huì)珍惜和利用好這個(gè)平臺(tái)。楊沖解釋說，如果像很多社團(tuán)一樣，只要報(bào)名就能加入，勢必會(huì)有很多人都是“打醬油”的角色，效果不好。

­　　賀舒婷有切身體會(huì)。在報(bào)名就能加入的社團(tuán)，“人容易有偷懶的想法，覺得在社團(tuán)做事差不多就行”。她說，在羽良工作室，項(xiàng)目制給每個(gè)人明確了權(quán)責(zé)，績效考核末位的就會(huì)被淘汰。