高校教師“智斗”學(xué)生奇葩請(qǐng)假條：“不批”是我最后的倔強(qiáng)

來(lái)源:武漢晨報(bào) 2017-05-19 15:13 http://m.vtrackmedia.com/

　　寫(xiě)請(qǐng)假條和批請(qǐng)假條，是人們生活中司空見(jiàn)慣的事。然而，在秉持開(kāi)放教育理念的大學(xué)里，一張小小的請(qǐng)假條，卻常常折射出師生之間“使出洪荒之力”的斗智斗勇。

　　攻方

　　工科生為測(cè)風(fēng)水請(qǐng)假

　　“只要膽子大，天天都放假”——18日，武昌工學(xué)院食品工程學(xué)院任課老師趙昕收到了一張風(fēng)格“清奇”的請(qǐng)假條，而據(jù)了解，這樣“無(wú)厘頭”的請(qǐng)假條在她手上并非個(gè)例。

　　“昨日夜觀星象……明日必將是個(gè)艷陽(yáng)高照的好日子，特此請(qǐng)假去考科目四，陛下您就準(zhǔn)了吧。”這份100字不到的請(qǐng)假條出自趙老師“弟子”張明（化名）之手。據(jù)張明稱(chēng)，平時(shí)同學(xué)們的請(qǐng)假條大多千篇一律、沒(méi)有新意，便自制了這張“天師”式的請(qǐng)假條。

　　“第一眼看時(shí)沒(méi)想到這是張請(qǐng)假條，還以為是學(xué)生發(fā)來(lái)的小段子。”趙昕稱(chēng)，自己看到請(qǐng)假條的時(shí)候震驚又好笑，想到張明科目二和科目三掛了無(wú)數(shù)次的辛酸歷程，于是“仁慈”地給他批了假，但要求張明及時(shí)趕回，完成課堂測(cè)試并做檢討。

　　守方

　　“不批”，是我最后的倔強(qiáng)

　　“不管你有千萬(wàn)種理由，我只保持我的高冷，‘不批’是我最后的倔強(qiáng)。”被學(xué)生稱(chēng)為“女王陛下”的趙昕表示，面對(duì)一些奇葩請(qǐng)假條常常忍俊不禁，但作為批假老師，只能硬下心腸守住紀(jì)律底線(xiàn)。

　　該校機(jī)械學(xué)院輔導(dǎo)員程圓元至今記得兩年前她親手拒絕的一張請(qǐng)假條：“言之病假可請(qǐng)，雖近日不慎風(fēng)寒，頭疼發(fā)熱，流涕咳嗽，只可惜未有病歷在手，假期難請(qǐng)。抑或言名下房產(chǎn)動(dòng)遷，需要本人簽字？老家住宅的確動(dòng)遷中，吾可提供名下房產(chǎn)證照片。”“文風(fēng)可嘉，但假是不能批的。”程老師回憶，“我約了他談話(huà)，勸他退了車(chē)票。”

　　當(dāng)然，也不是所有頗具文采的請(qǐng)假條都被拒絕。該院學(xué)工辦副主任肖天稱(chēng)，武漢去年夏天下暴雨，積水很深，一位女生便寫(xiě)一張“深情款款”的請(qǐng)假條，他就批了——“水那么深，路那么難走，老師，原諒我實(shí)在無(wú)法漂洋過(guò)海來(lái)看你。”

　?。ㄔ}為：《高校教師“智斗”奇葩請(qǐng)假條》）

責(zé)任編輯：凌芹莉