編制不足經(jīng)費有限 公辦園老師認(rèn)為有點難以執(zhí)行
據(jù)蘭山區(qū)蘭山街道第一中心幼兒園園長張曉燕介紹,目前幼兒園在園學(xué)生數(shù)量為350人,教職工為55人,師生比為1∶6.3,恰好達(dá)到了新標(biāo)準(zhǔn)的要求。“蘭山街道16家幼兒園里,我們園的情況算是比較好的。”盡管如此,新標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布還是讓張園長感受到了壓力。
為什么會感受到壓力?張園長分析,一方面是編制緊缺問題,現(xiàn)在公辦幼兒園都是占用小學(xué)老師的編制,在同等條件下,新進(jìn)老師更愿意選擇擁有寒暑假的小學(xué),而不愿來幼兒園當(dāng)老師。另一方面,公辦園需要嚴(yán)格按照物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費,這些費用不僅要花在幼兒園的管理維護(hù)上,還要給聘用人員發(fā)工資。
張園長介紹說,在55名教職工中,有編制的只有22人,聘用人員占到教師總數(shù)的60%。“有編制的老師因工作比較穩(wěn)定,有更多接受各種專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會,經(jīng)過長久的積累,這些老師就會在幼兒教育上摸索出一套經(jīng)驗來,成長為這方面的專家,反過來孩子們也會受益。”
現(xiàn)實情況讓張園長無力,因為編制名額有限,所以不少公辦幼兒園不得不外聘教師,外聘教師流動性很強(qiáng),往往還沒有完全得到鍛煉,就離職了。張園長認(rèn)為,在二孩入園高峰期到來后,公辦幼兒園在經(jīng)費有限、編制名額有限的情況下,會經(jīng)受巨大考驗。
(原題為:《公辦幼兒園出新標(biāo)準(zhǔn) 1個老師最多看8個孩子》)