小懲大戒
巧治“小淘氣”
案例1:罰當(dāng)一天“班長(zhǎng)”
盡管在懲戒的問題上“慎之又慎”,但不少老師還是會(huì)“巧用懲戒權(quán)”,在不傷害孩子身心的情況下,達(dá)到教育效果。新港小學(xué)的李玉嬌老師和常洪偉老師在“小懲大戒”方面頗有心得。上學(xué)期,李玉嬌班上一個(gè)叫威威的男孩在做完廣播體操后,總是不愿意回教室,一做完操就在地上滾兩下,屢教不改。
有一次,她把威威留下來(lái),讓他在自己面前滾個(gè)夠。“孩子就真的躺下來(lái)滾了兩三米,然后又爬了起來(lái),說(shuō)滾夠了。我告訴他,這次已經(jīng)滿足了他打滾的欲望,如果下次再犯,就要在同學(xué)面前打滾。”李玉嬌說(shuō),一方面照顧了威威的自尊心,不讓他在同學(xué)面前丟臉,另一方面又給了他選擇,讓他滾個(gè)夠,最后再把丑話說(shuō)在前。之后,威威不再搗蛋了。
在常洪偉的班上,峰峰因?yàn)椴环嚅L(zhǎng)管束,故意發(fā)出各種怪聲,最后還與班長(zhǎng)大吵起來(lái)。常洪偉與峰峰談心得知,峰峰認(rèn)為班長(zhǎng)沒什么了不起的,沒資格管他。于是,常洪偉便“罰”峰峰當(dāng)一天的班長(zhǎng)。峰峰這才發(fā)現(xiàn),當(dāng)班長(zhǎng)不容易,在放學(xué)后主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,承諾不再與班長(zhǎng)做對(duì)。
案例2:誰(shuí)扎車胎誰(shuí)送修
東風(fēng)東路小學(xué)的梁文信老師曾經(jīng)因?yàn)榕u(píng)了班上的“小淘氣”,自行車胎被“小淘氣”用圖釘扎癟。他不動(dòng)聲色,在第二天放學(xué)前,對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“哪位同學(xué)愿意幫老師一個(gè)忙?”孩子齊刷刷地舉起手來(lái),當(dāng)中也包括“小淘氣”。“悠悠這節(jié)課表現(xiàn)得特別好,那就給他一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì),請(qǐng)他放學(xué)后幫我把自行車推到學(xué)校對(duì)面修理店補(bǔ)一補(bǔ)吧!”梁文信忍住笑說(shuō)。悠悠的臉一下就紅了,但既然是自愿的,他只能硬著頭皮答應(yīng)。
出于安全考慮,梁文信偷偷跟在悠悠的身后。小家伙費(fèi)力地推著車,不時(shí)地還用小手擦汗。“我這么做,就是為了讓他在推車的路上感受到自己的行為會(huì)給別人帶來(lái)不便,進(jìn)而深刻反省錯(cuò)誤。這次的‘獎(jiǎng)勵(lì)’是他心甘情愿的,而且是以幫助老師的名義,他不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。”梁文信說(shuō)。經(jīng)歷過(guò)這次“獎(jiǎng)勵(lì)”后,悠悠懂事了不少,即使被老師批評(píng),也不會(huì)再泄憤報(bào)復(fù)了。