­　　燈市口小學優(yōu)質教育資源帶校長滕亞杰：不斷完善思維導圖

­　　“春節(jié)，在有限的時間里，我更多是在思考燈市口小學優(yōu)質教育資源帶兩條線一個目標，不斷完善我的思維導圖，”校長滕亞杰說，四個校區(qū)都要有自己的教育特色和發(fā)展定位，每個校區(qū)都要有精品意識，比如北池子校區(qū)傳統(tǒng)文化特色，已經(jīng)將傳統(tǒng)文化融入校區(qū)教育教學活動中。一個校區(qū)的特色彰顯，會有效引領其他三個校區(qū)，形成整個資源帶的特色。燈小資源帶是一個整體，一體化管理，統(tǒng)一招生、統(tǒng)籌師資，形成了一個中心多翼發(fā)展的教育布局。擴大優(yōu)質教育覆蓋面，讓老百姓切實享受到公平、公正、優(yōu)質的教育。這是一條線。另外一條線，就是不斷落實和完善教育行政部門的教育教學任務，但這不是沖突的，兩條線互相融合。比如體育和傳統(tǒng)文化，這也是學校這些年一直主抓的教育教學內(nèi)容。新學期，燈市口校區(qū)開學的主題是：體味傳統(tǒng)文化，暢享運動快樂，擁抱健康明天。思維導圖里兩條線融合之后，再次思考我們自身特色，把體育運動和傳統(tǒng)文化結合在一起，發(fā)展學校的特色教育。中國傳統(tǒng)文化博大精深，體育運動項目中，有不少蘊含傳統(tǒng)文化元素，比如武術、太極拳、圍棋、射箭等，愛好體育運動同時，體味傳統(tǒng)文化的魅力。

­　　“思維導圖清晰了，才會有清晰的發(fā)展方向。”校長滕亞杰說，兩條線并軌后，一個目標，就是發(fā)展學校的特色。

­　　垂楊柳中心小學校長鐘亞利：百年名校路在何方

­　　2017年，垂楊柳中心小學即將迎來建校55周年華誕。如何在繼承過往的基礎上把垂楊柳中心小學往百年名校的道路上引領和打造，成為假期中鐘亞利校長思考最多的問題。

­　　鐘校長透露，首先以朝陽區(qū)教委“十三五”規(guī)劃為指引，對照朝陽區(qū)教委“十三五”期間的工作方向和工作重點，重新梳理和完善了垂楊柳中心小學“十三五”發(fā)展規(guī)劃。其次，以學校文化建設為切入點，對學校校訓、辦學理念、指導思想等內(nèi)容進行思考和總結，希望在原有基礎之上形成更加清晰的學校文化脈絡，從而讓垂楊柳中心小學教育集團成為一所開放、自主、多元、高效的現(xiàn)代化名校。

­　　酒仙橋第二小學校長程宏：所有教師都開校本課

­　　2017年朝陽教育系統(tǒng)整體方略是將從全面深綜改、創(chuàng)新供給側、推進新課改、強化隊伍建設、提高管理水平、堅持黨建統(tǒng)領六個方面著重發(fā)力，推進教研共同體建設，促進區(qū)域優(yōu)質教育資源共享，并開展學區(qū)和學校評估工作研究，激發(fā)學校自主辦學活力。針對于此，酒二小將積極貫徹落實，以響應朝陽區(qū)大力推進教育強區(qū)建設、深化教育領域綜合改革、提高人才隊伍建設水平和建立科學的現(xiàn)代教育治理體系等重點工作的新要求。

­　　假期在思考新學期學校如何將帶上文明與智慧出發(fā)。這學期學校將申報北京市文明校園，還要接受朝陽區(qū)綜合督導對學校各方面工作的檢查。這學期，學校所有領導、教師都將開設校本課程。酒二小全體師生將共享陽光教育，讓師生的學習與創(chuàng)造過程相互包容，互相欣賞，讓校園的每個角落充滿陽光，讓教育充滿幸福的味道。