為推進(jìn)新時(shí)代語言文字事業(yè)改革發(fā)展，國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作的意見》（以下簡稱《意見》）。這是新中國成立以來第一次以國辦名義下發(fā)的全面加強(qiáng)語言文字工作的指導(dǎo)性文件。

　　《意見》明確，到2025年，普通話在全國普及率達(dá)到85%，語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平進(jìn)一步提高，語言文字科技水平和創(chuàng)新能力明顯提升，中華優(yōu)秀語言文化得到更好傳承弘揚(yáng)，與人民群眾需求相適應(yīng)的語言服務(wù)體系更加完善。

　　《意見》提出，大力提高國家通用語言文字普及程度，分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策。聚焦民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，聚焦重點(diǎn)人群，加大國家通用語言文字推廣力度，大幅提高民族地區(qū)國家通用語言文字普及程度和農(nóng)村普通話水平。

　　《意見》要求，堅(jiān)持學(xué)校作為國家通用語言文字教育基礎(chǔ)陣地，全面落實(shí)國家通用語言文字作為教育教學(xué)基本用語用字的法定要求。堅(jiān)持把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校、教師、學(xué)生管理和教育教學(xué)、評估評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)。建立完善學(xué)生語言文字應(yīng)用能力監(jiān)測和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。除國家另有規(guī)定外，學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)使用國家通用語言文字撰寫。

　　在加強(qiáng)民族地區(qū)國家通用語言文字教育方面，《意見》指出，在民族地區(qū)中小學(xué)推行三科統(tǒng)編教材并達(dá)到全覆蓋，深入推進(jìn)國家通用語言文字授課，確保少數(shù)民族初中畢業(yè)生基本掌握和使用國家通用語言文字、少數(shù)民族高中畢業(yè)生熟練掌握和使用國家通用語言文字。嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，民族地區(qū)少數(shù)民族教師資格申請人普通話水平應(yīng)至少達(dá)到三級甲等標(biāo)準(zhǔn)，并逐步達(dá)到二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，學(xué)前學(xué)會普通話。

　　記者注意到，《意見》還提出，加強(qiáng)對新詞新語、字母詞、外語詞等的監(jiān)測研究和規(guī)范引導(dǎo)。加強(qiáng)語言文明教育，強(qiáng)化對互聯(lián)網(wǎng)等各類新媒體語言文字使用的規(guī)范和管理，堅(jiān)決遏阻庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言傳播，建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。加強(qiáng)地名用字、拼寫管理。建立國際中文教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系。

　　《意見》同時(shí)指出，支持和服務(wù)港澳地區(qū)開展普通話教育，合作開展普通話水平測試，提高港澳地區(qū)普通話應(yīng)用水平。加強(qiáng)與港澳臺地區(qū)在科技術(shù)語、中文信息技術(shù)、語言文字科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等方面的交流合作。加強(qiáng)臺灣地區(qū)語言文字政策研究。科學(xué)保護(hù)方言和少數(shù)民族語言文字。加強(qiáng)民族文字教材管理，提升民族語文教學(xué)質(zhì)量。

　　此外，《意見》還強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)國際中文教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多海外中文教師來華攻讀中文國際教育相關(guān)碩士博士學(xué)位。構(gòu)建全球普通話水平測試體系。完善國際中文教育考試標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)中文在海外華文學(xué)校的推廣應(yīng)用，加強(qiáng)海外華文教師培訓(xùn)。大力提升中文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力，提倡科研成果中文首發(fā)。推動提高中文在國際組織、國際會議的使用地位和使用比例。促進(jìn)漢語拼音的國際應(yīng)用。

來源｜人民網(wǎng)-教育頻道 記者 孫競 李依環(huán)