英國教育大臣提出保證教育質量 改善教師工作量
據(jù)英國教育部消息，教育大臣達米安·海因茲（Damian Hinds）近日在伯明翰學校和學院領導協(xié)會的年會上發(fā)表講話，認為“首要任務”是確保教學始終是“最有價值的工作之一”。
“沒有優(yōu)秀的教師就沒有優(yōu)秀的學校來激勵孩子，激發(fā)他們的好奇心。教學仍然是畢業(yè)生的首選目標，我們學校的教師比以往任何時候都多。但我認識到，聘用和留用教師對于學校來說是困難的，而且最大的挑戰(zhàn)之一就是工作量問題。”她說。
對于改善教師工作量的措施，達米安·海因茲表示，將推動建立聘用教師工作團隊和專業(yè)團體的策略，以多種方式吸引和留住最具潛力、最優(yōu)秀的畢業(yè)生；與英國教育標準辦公室、區(qū)域學校委員、教育和技能資助機構以及多學院信托合作，明確各自的角色，并確保教師和學校領導人清楚地了解他們負責的對象和原因；不在小學設置新的考試或評估，也不會對國家課程、普通中等教育證書（GCSE）或英國普通中等教育教育文憑考試的高級程度考試（A-level）進行更改。
本次聲明建立在有助于支持教師發(fā)展的措施之上，吸引最優(yōu)秀、最有潛力的新入職人員，具體措施包括加強合格教師資格的咨詢，以及通過確保教師職業(yè)生涯初期的結構合理有序并提升高質量專業(yè)發(fā)展的途徑，來改善教師職業(yè)的專業(yè)發(fā)展；與商界和教育界領袖共同舉辦靈活工作峰會，探討教師專業(yè)如何更加靈活，包括需要若干擔保的兼職工作；為學校開發(fā)一個免費網(wǎng)站供發(fā)布空缺職位以降低成本，使有志成為教師的人士和在任教師更易找到新職位等。（中國教育報袁慧）
原標題：英國教育大臣提出新措施改善教師工作量
責任編輯：凌芹莉
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