日前，《泉州市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法》出臺，進一步將鄉(xiāng)村教師的“福利”落到實處。

實行師德表現(xiàn)一票否決制

　　《辦法》提出，要加強鄉(xiāng)村教師師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、職業(yè)準入、職后培訓(xùn)和管理的全過程，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。依法規(guī)范教師從教行為，著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，對有失德行為的教師，按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

　放寬鄉(xiāng)村教師招聘條件

　　根據(jù)該《辦法》，泉州市將拓寬鄉(xiāng)村教師補充渠道。根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校布局，科學(xué)規(guī)劃鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)規(guī)模，市屬師范院校定向培養(yǎng)能承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師和“一專多能”的初中教師。

　　同時，注重本土化鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和補充，吸引更多人才特別是本地人才到鄉(xiāng)村任教?？h（市、區(qū)）可結(jié)合鄉(xiāng)村教師崗位特點，放寬招聘條件，簡化招聘程序，改進考試方式，擇優(yōu)聘用優(yōu)秀人才至鄉(xiāng)村教學(xué)點任教，鼓勵有條件的地方對到本地鄉(xiāng)村學(xué)校任教的高校畢業(yè)生代償學(xué)費。實施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計劃，公開招募城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。

　　全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助

　　泉州市將全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助制度，鄉(xiāng)村教師除享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼外，將原享受的農(nóng)村教師補貼調(diào)整為鄉(xiāng)村教師生活補助，按平均每人每月不低于300元的標準予以生活補助，具體由各縣（市、區(qū)）依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準，補助額度不納入績效工資總量。

　　同時，實施鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛工程，每年度預(yù)算安排體檢專項資金，組織鄉(xiāng)村教師在縣級醫(yī)院體檢，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。

　　對符合住房保障條件的鄉(xiāng)村教師，優(yōu)先安排保障性住房。有條件的縣（市、區(qū)）可以利用鄉(xiāng)村學(xué)校閑置校舍，改建鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，建設(shè)一批符合安全衛(wèi)生標準的學(xué)校食堂。

　任教滿25年直接聘任

　　職稱評聘重點將向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。制定和完善鄉(xiāng)村教師申報晉升職務(wù)推薦和崗位聘任的考評方案，對鄉(xiāng)村教師評聘高級職稱不作課題研究、發(fā)表論文的剛性要求，強化對師德素養(yǎng)、教育教學(xué)工作業(yè)績和教學(xué)一線實踐經(jīng)歷的考核和管理。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，已取得中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，可直接聘任，不占核準崗位數(shù)，鼓勵教師長期在鄉(xiāng)村任教。

　　同時，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度。國家、省、縣三級分別對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上、10年以上的教師頒發(fā)榮譽證書。評選推薦特級教師和各級優(yōu)秀教師、先進個人等榮譽應(yīng)向一線鄉(xiāng)村教師傾斜并明確比例。各級教育系統(tǒng)先進個人，向鄉(xiāng)村教師傾斜并明確比例。

　引導(dǎo)城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村交流

　　泉州市還將落實城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校合理交流。繼續(xù)實行城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村學(xué)校任（支）教服務(wù)期制度，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職稱應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校任（支）教一年以上或薄弱學(xué)校任（支）教三年以上的經(jīng)歷。2018年起，縣鎮(zhèn)小學(xué)新任教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上的經(jīng)歷。

　　完善義務(wù)教育學(xué)校教師“以縣為主”管理體制改革，重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀中層干部、骨干教師、鄉(xiāng)村緊缺學(xué)科教師向鄉(xiāng)村學(xué)校和村小、教學(xué)點交流。城鎮(zhèn)學(xué)校校長教師交流到鄉(xiāng)村學(xué)校，保留其在原學(xué)校所聘教師職務(wù)等級，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿3年且考核合格的，可在同一專業(yè)技術(shù)崗位等級內(nèi)高聘一級。