­　　2017《變形計(jì)》于4月22日正式回歸，節(jié)目初上線(xiàn)就向大眾揭露了青少年成長(zhǎng)中的典型問(wèn)題。媽媽面前的“暴戾少年”陳新穎暴躁、沖動(dòng)，稱(chēng)母親為“債主”，甚至對(duì)母親大打出手；自力更生的張迪過(guò)于追求物質(zhì)生活，在他心中，任何事情都可以用錢(qián)解決；爆紅網(wǎng)絡(luò)的“社會(huì)麗姐”，人小氣場(chǎng)大，任性、沖動(dòng)，一言不合就搬”武器“。幾位主人公身上，幾乎囊括了性格叛逆、不善交流、不良嗜好、學(xué)習(xí)壓力、缺乏目標(biāo)等青少年成長(zhǎng)中最普遍的問(wèn)題，而他們都擁有著共同的特點(diǎn)——生活在單親家庭，缺乏陪伴。

­　　教育學(xué)家指出：現(xiàn)代社會(huì)家庭是孩子的第一堂課，家庭環(huán)境的健康與否，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的影響，盡管優(yōu)裕的物質(zhì)基礎(chǔ)可以為孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件，但真正讓孩子有“家”的歸屬感，并不在于家有多大，家有多富，而是在于精神環(huán)境的質(zhì)量高低，通俗一點(diǎn)說(shuō)也就是陪伴。

­　　《教育探索》在《青少年叛逆的社會(huì)分析》中提到：10個(gè)叛逆小孩中，有8個(gè)是因?yàn)榧彝ソ逃粔蛲晟?，缺少父母陪伴?dǎo)致，在叛逆的面具背后，能夠看到的是，孩子對(duì)父母的陪伴的渴望，而導(dǎo)致家庭教育不完善的原因，主要分為單親、留守兒童兩大版塊。

­　　城市主人公陳新穎

­　　單親：父愛(ài)母愛(ài)缺一不可，“單邊式”教育會(huì)放大孩子的叛逆面

­　　2017年2月，四川阿壩州發(fā)生了一件轟動(dòng)全國(guó)的案件，“13歲少年意圖搶劫，用汽油燒傷正值如花年紀(jì)的女生”，受害者是阿壩州金川縣的一名在職教師，與肇事者素不相識(shí)，令人震驚的是，肇事少年之所以用匪夷所思的手段對(duì)待受害者，只是因?yàn)橄霌屖芎φ呤稚系囊徊刻O(píng)果手機(jī)。

­　　據(jù)新聞的后續(xù)報(bào)道得知，這位十三歲的少年因?yàn)楦改鸽x異的原因，從小由爺爺奶奶帶大，8歲時(shí)，少年的爺爺去世，此后少年就經(jīng)常惹是生非。而少年的父親則經(jīng)常對(duì)他大打出手，為了避免他再度惹事，甚至用鐵鏈日夜拴住他

­　　此事件發(fā)生后，成都中院迅速召開(kāi)新聞通氣會(huì)，就“未成年人及家事案件綜合審判基本情況及近五年全市未成年人犯罪情況”做出了匯報(bào)，成都中院未成年人及家事案件綜合審判庭庭長(zhǎng)胡迪介紹：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，成都兩季法院辦理的未成年人犯罪案件中，有50%未成年人屬于單親家庭，重型、惡性刑事案件中、單親家庭占比60%以上。

­　　而如此驚人的數(shù)據(jù)，不僅僅存在于四川省，蚌埠新聞網(wǎng)曾發(fā)布一篇名為《蚌埠市中院發(fā)布未成年人犯罪分析及典型案例》一文，內(nèi)容指出，2013年至2015年，蚌埠市共審理256件未成年人刑事案件，涉及374名未成年被告人，其中，單親家庭犯罪現(xiàn)象凸顯；2015年，上海虹口區(qū)未成年人涉罪事件中，單親家庭孩子的比重達(dá)到了64%，雖然數(shù)據(jù)足以讓人震驚，但于全國(guó)各地的青少年問(wèn)題而言，這些僅僅是冰山一角。

­　　令大眾困擾的往往是：除了觀看法制類(lèi)新聞、報(bào)刊，并沒(méi)有任何渠道來(lái)揭露青少年問(wèn)題的具體現(xiàn)狀。在此背景下，《變形計(jì)》為無(wú)數(shù)家庭教育做出了警示性的示范，揭露青少年成長(zhǎng)問(wèn)題，用生活角色互換的方式幫助青少年成長(zhǎng)。最新上線(xiàn)的2017《變形計(jì)》節(jié)目中，城市主人公陳新穎則是單親家庭問(wèn)題少年群體的代表性人物，節(jié)目中他無(wú)數(shù)次嘶吼，“沒(méi)有爸爸的家庭，還叫什么家庭？”、“從她和我爸爸離婚之后，我就覺(jué)得她是我的債主”、“憑什么要和我爸爸離婚？”，他性格暴躁、叛逆；他經(jīng)常對(duì)母親大打出手、對(duì)于母親的關(guān)心一概否決；他沉迷夜店、喜歡用酒精麻醉自己、極度渴望父愛(ài)......

­　　在單親家庭中成長(zhǎng)的他，身上幾乎囊括了所有青春期叛逆的特征，因?yàn)闃O度缺乏父愛(ài)，把缺乏父愛(ài)的原因歸咎于母親身上，所以對(duì)母親做出一系列“報(bào)復(fù)”行為，典型的“不健全”家庭教育“受害者”。

­　　留守兒童 張水富張水麗兄妹

­　　留守兒童：父愛(ài)母愛(ài)“雙重”缺乏，“留守”中充滿(mǎn)陰霾

­　　全國(guó)婦聯(lián)2013年5月發(fā)布的《我國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》顯示，我國(guó)共有農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn)，占農(nóng)村兒童的37.7%，全國(guó)兒童的21.88%。

­　　專(zhuān)家指出：這樣的數(shù)據(jù)在社會(huì)快速發(fā)展的情況下，有增長(zhǎng)趨勢(shì)。而在青少年犯罪案件中，缺乏父愛(ài)母愛(ài)的“留守兒童”占據(jù)較大比例，他們?nèi)鄙俦Ｗo(hù)、關(guān)懷，缺少性格指導(dǎo)，盡管偶爾能與父母見(jiàn)面，但長(zhǎng)期生活在“父母缺席”的情況下，也導(dǎo)致了有61.5%的留守兒童出現(xiàn)自閉、內(nèi)向，不愿意把自己的煩惱與父母交流的現(xiàn)象，他們年輕輕輕就已經(jīng)是“小大人”，他們大多有獨(dú)立的“性格體系”。

­　　2017《變形計(jì)》首期節(jié)目中的張水富與張水麗（麗姐），便是典型代表，父母離異，父親常年在外務(wù)工，缺乏母愛(ài)，兄妹兩從小相依為命。他們之間有自己的相處模式，即是玩伴、朋友，也是最親密的人。所以當(dāng)陳新穎這個(gè)“新哥哥”出現(xiàn)在“麗姐”生活中時(shí)，“麗姐”開(kāi)始以各種方式排斥他，在“麗姐”的心中，相依為命的哥哥張水富是不能被任何人“取代”的，所以當(dāng)麗姐反抗的一系列舉動(dòng)，出現(xiàn)在大眾視野中時(shí)，“轟動(dòng)”了互聯(lián)網(wǎng)，“麗姐”在讓我們捧腹爆笑的同時(shí)，也揭露了“留守兒童”現(xiàn)今的狀況。

­　　而留守問(wèn)題，并不是孤立的社會(huì)問(wèn)題，它與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、未來(lái)息息相關(guān)，青少年作為祖國(guó)的花朵，他們是否能夠健康成長(zhǎng)、形成正確的價(jià)值觀，也決定著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展。2016年5月20日，習(xí)近平總書(shū)記在“中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十四次會(huì)議”中對(duì)留守兒童問(wèn)題做出了戰(zhàn)略性引導(dǎo)，表示要在“保障隨遷子女就學(xué)、加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)等方面推出務(wù)實(shí)管用辦法”，強(qiáng)調(diào)“要關(guān)心留守兒童，完善工作機(jī)制和措施，加強(qiáng)管理和服務(wù)，讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”，為如何解決留守兒童問(wèn)題指明了道路和方向。

­　　至于留守兒童問(wèn)題、單親家庭兒童成長(zhǎng)問(wèn)題，在未來(lái)將會(huì)得到怎樣的改善，我們尚不能預(yù)測(cè)，但我們唯一能做的是：給予留守兒童與單親家庭兒童更多關(guān)注與愛(ài)護(hù)，因?yàn)?，每一個(gè)孩子的叛逆，都只是渴望父母的陪伴與關(guān)愛(ài)。

­　　城市主人公張迪