中關(guān)村二小深圳愛(ài)義學(xué)校霸凌受關(guān)注 專家:四因素可認(rèn)定
近日，北京中關(guān)村二小、深圳愛(ài)義學(xué)校等一系列校園欺凌事件受到社會(huì)各界關(guān)注。
在中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉看來(lái)，校園欺凌的發(fā)生，對(duì)事件的雙方而言，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。“在當(dāng)下的校園欺凌事件中，我們往往會(huì)看到都是成年人在忙，而忽視了孩子處理解決問(wèn)題的能力。其實(shí)，兒童才是真正的兒童問(wèn)題專家，我們必須保護(hù)他們的參與權(quán)。我們要保護(hù)孩子的利益，關(guān)鍵在于明白怎么做才真正對(duì)兒童發(fā)展有幫助。”孫云曉對(duì)澎湃新聞（www.thepaper.cn）稱。
中國(guó)青年政治學(xué)院少年兒童研究所所長(zhǎng)童小軍認(rèn)為校園欺凌中其實(shí)雙方都是受害者，都需要專業(yè)人士的幫助。“被欺凌的孩子需要從傷害中恢復(fù)過(guò)來(lái)，走出陰影。而實(shí)施欺凌的孩子則需要被矯正，被告知行為的規(guī)范規(guī)則，了解哪些行為是可以做的，哪些則是被禁止的，以及如何處理同伴之間的關(guān)系等。”童小軍說(shuō)，有研究表明，實(shí)施欺凌的孩子，其成年出現(xiàn)犯罪行為的幾率往往較其他孩子更高。
而北京青少年法律援助與研究中心認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)遇到了欺凌，首先要做到的就是在情感上給予孩子充分支持，理解并接納孩子表現(xiàn)出的情緒，切忌使用“你怎么這么沒(méi)用”“為什么就欺負(fù)你一個(gè)人”等語(yǔ)言，給孩子造成再次傷害。
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