閩南網(wǎng)10月27日（閩南網(wǎng)記者 肖曉錦）近日，閩南網(wǎng)“世遺少年說”項目榮獲2025年度全國地市融媒“新聞+”融合服務標桿十大案例，這一榮譽不僅是對項目本身的肯定，更讓千年文脈在青春話語中綿延，彰顯文化傳承創(chuàng)新與活力。

　　“世遺少年說”持續(xù)聚焦青少年群體，發(fā)揮閩報影響力和新媒體傳播優(yōu)勢，打造文化傳播傳承平臺。作為泉州推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動實踐，“世遺少年說”以“青少年視角+融媒體表達+世遺活化”為核心邏輯，打破傳統(tǒng)文化傳播模式的局限，有效激發(fā)青少年對世遺文化的興趣，同時探索出一條“新聞+文化+服務”的融合服務新路徑，為傳統(tǒng)文化傳播注入全新活力。

　　2024年，閩南網(wǎng)開啟“世遺少年說”主題活動，舉辦9場“世遺少年說”語言藝術展演，數(shù)百名世遺少年薪火相傳，用“最美的聲音”講述“世遺泉州”，榮獲中國城市網(wǎng)盟“年度創(chuàng)新創(chuàng)意獎”二等獎。2025年5月，中共泉州市委網(wǎng)信辦、泉州市文物保護中心、泉州市閩南文化促進中心、閩南網(wǎng)等單位攜手深耕，“世遺少年說”主題活動再次起航，以守護為名，發(fā)出“傳承新聲”。

　　憑借“守護文脈 傳承有我”的鮮明主題與“短視頻創(chuàng)作”的創(chuàng)新參與形式，“世遺少年說”自5月啟動以來，便獲得廣泛關注與參與。該項目不僅入選泉州世遺四周年主題活動，泉州師范學院附屬小學、泉州市豐澤區(qū)第三實驗小學（城東校區(qū)）等多所學校還將其納入暑期德育實踐課程，打破傳統(tǒng)課堂邊界，為學生搭建起“走出教室、觸摸世遺”的沉浸式實踐平臺，在實踐中培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

　　8月，在中共泉州市豐澤區(qū)委宣傳部、泉州市豐澤區(qū)文學藝術界聯(lián)合會等單位共同參與支持下，“世遺少年說”還聯(lián)動豐澤區(qū)“小小簪花推薦官”，精選江口碼頭、文興宮（宋代沉船遺址）、老君巖造像等6處代表性世遺點或文化地標，通過“少年視角+文化解讀”的方式，推出系列短視頻，讓世遺故事更具感染力。

　　在內容傳播與呈現(xiàn)上，“世遺少年說”構建起立體傳播體系，在抖音、視頻號發(fā)布短視頻，在網(wǎng)站、頭條號、微信公眾號推送深度報道，在朋友圈發(fā)布主題海報，實現(xiàn)“全場景覆蓋”傳播，讓每一個參與活動的青少年，都能成為閩南文化、世遺文化、海絲文化、紅色文化的“傳播者”與“代言人”。同時，閩南網(wǎng)還開設“世遺新聲”專欄，聚焦基層文化傳承故事，以“記者探訪+少年講述”雙視角呈現(xiàn)，既保證新聞真實性，又增強青少年參與感。

　　截至目前，“世遺少年說”累計征集視頻作品超300件，發(fā)布短視頻近百條、圖文專題超200篇，覆蓋新聞網(wǎng)站、客戶端、微信、視頻號、抖音、頭條號等7大平臺，總傳播量超1200萬次，直接參與青少年超2000人次，更帶動家庭參與超3.8萬戶，有家長反饋“孩子主動查閱世遺資料，成為家里的‘文化小老師’”。

　　“世遺少年說”的實踐，正是對“讓文物活起來”的生動回應，它讓千年海絲的濤聲在青少年的講述中回響，讓古厝、南音、非遺等文化符號成為可感知、可互動、可傳播的“青春語言”，形成“少年講世遺、世遺潤少年”的文化傳承新風尚。