“一定是特別的緣分，讓我們在本科、研究生同窗8年后，又一起入職了同一家眼科醫(yī)院工作。”在泉州愛爾眼科醫(yī)院，有一段暖心又奇妙的緣分，四位眼科碩士同學畢業(yè)后共同入職了醫(yī)院，開啟了她們從同學、同門到同事的職業(yè)生涯，這家醫(yī)院究竟有什么魅力？

　　眼科道路上 八年同窗相遇相識

　　醫(yī)學是一門需要終生努力和實踐的學科，而眼睛是心靈的窗戶，容不得半點馬虎。來自福建中醫(yī)藥大學2019年本科畢業(yè)、2022年碩士研究生畢業(yè)的陳詩萍、陳瑩、吳航、王靜文四位眼科碩士，在本科期間就相遇，在攻讀眼科碩士期間相識，結下了深厚的同窗情誼。

　　為什么會選擇眼科？當談及碩士為何選擇眼科時，王靜文眸光微動：“我父親有雙眼視網(wǎng)膜脫離病史，曾經(jīng)做過手術讓我印象深刻，剛好《中醫(yī)眼科學》的老師在課堂上歡迎大家報研究生，所以我就選了眼科。”其他三位則笑著表示，目前國家政策及市場環(huán)境下眼科前景好，女孩子心思細膩特別適合眼科工作。

　　盡管她們當初選擇眼科的初心不同，但都扎實地醫(yī)學道路上沉淀；八年，本科實習在內(nèi)、外科接受系統(tǒng)的臨床醫(yī)學診療學習；研究生期間，除了扎根眼科更規(guī)范的培訓外，也積極參與如內(nèi)分泌科等與眼科關系密切的科室學習，為眼科臨床診治提供了綜合治療思維，比如眼科會涉及顱腦、糖尿病等關聯(lián)疾病。

　　畢業(yè)之后，她們四個憑借深厚的專業(yè)和對泉州愛爾眼科醫(yī)院的認可，先后順利通過醫(yī)院的招聘和考核，把同窗情嵌進了職場成長史。

　　選擇泉州愛爾眼科 相知相伴共成長

　　泉州愛爾眼科醫(yī)院究竟有何魅力吸引她們？是機緣巧合還是共同約定，談及這個問題，來自不同城市的她們回答道：

　　“研究生期間就常聽導師對愛爾眼科的評價很高，說愛爾眼科重視年輕醫(yī)生專業(yè)全面的培養(yǎng)，知名度也挺高。”

　　“聽師兄師姐說愛爾眼科工作發(fā)展環(huán)境挺好的，能夠給我們剛畢業(yè)的年輕醫(yī)生充分的尊重和施展空間，和我想靠自己闖出一番事業(yè)的內(nèi)心不謀而合。”

　　“相較其他醫(yī)院的崗位，愛爾眼科的亞專科分的很細致，這里崗位更多，選擇更多。”

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　　她們有的因慕名愛爾眼科而來，有的想在異鄉(xiāng)獨闖一番事業(yè)，有的是Gap Year期間來到泉州愛爾眼科被吸引，但卻異口同聲表示：畢業(yè)來了以后，發(fā)現(xiàn)這里的眼科設備全面又先進，帶教也都是省內(nèi)外一流的眼科專家，在人才體系培養(yǎng)方面形成了完備的體系，相較不少其他機構真的能更全面學到東西。

　　進入泉州愛爾眼科后，醫(yī)院根據(jù)她們不同的專業(yè)、個人特長和熱愛，在經(jīng)過一輪科室輪轉學習后，她們四位分別專注于不同科室繼續(xù)深造：陳瑩聚焦眼底科的疑難眼底病診療；陳詩萍在屈光手術科解決年輕人的摘鏡需求；吳航在小兒眼科聆聽兒童眼疾的心聲；王靜文在青光眼白內(nèi)障科處理常見老年眼病。

　　盡管科室不同，但她們經(jīng)常通過“微信姐妹群”交流工作，遇到特殊病例互相請教，遇到不被患者理解的時候互相安慰，面對疑難病癥和復雜手術時互相鼓勵，遇到煩心事互相吐槽，在工作生活互相協(xié)作中成長。值得一提的是，之前四個人都帶著眼鏡，如今三個人已經(jīng)在泉州愛爾摘鏡了。

　　“有一次，我在屈光科遇到一個復雜的眼底病變的患者，我和吳航就一起研究病人眼底歐堡照相結果，互相探討分享眼底方面的診斷思路和治療方法。”陳詩萍感慨道。王靜文也表示，剛好遇到是自己不擅長而對方擅長的特殊病例，就會請其他幾位一起會診討論，三人行必有我?guī)煛?/p>

　　愛爾眼科人才培訓體系 讓年輕醫(yī)生綻放力量

　　從校園到職場，從學生到醫(yī)生，對于初入職場的應屆生而言，融入全新的生活與工作環(huán)境是一項不小的挑戰(zhàn)。而對于進入泉州愛爾眼科醫(yī)院這四位年輕醫(yī)生來說，愛爾眼科臨床、教學、科研一體化平臺，從?？频讲┦亢?ldquo;一條龍”的成長路徑，讓她們順利完成了角色轉換，愛爾眼科的人才培訓體系也充分賦能了她們的臨床實踐能力和創(chuàng)新思維。

　　據(jù)泉州愛爾眼科醫(yī)院許建斌副院長介紹，醫(yī)生是對終身成長特別看重的一個職業(yè)，醫(yī)療人才學無止境，而泉州愛爾的特點就是重視醫(yī)療文化、海納百川，對于中醫(yī)眼科、中西醫(yī)眼科專業(yè)人才同樣求賢若渴。如今愛爾集團上下都踐行學科建設，推出了“開展基于臨床案例導向學習模式”，為醫(yī)療人才培養(yǎng)助力。

　　泉州愛爾為像她們這樣的青年醫(yī)師的培養(yǎng)提供了豐富優(yōu)渥的沃土：醫(yī)院各眼科亞專科的設備都很先進，經(jīng)常引進新設備新材料開展新醫(yī)療技術；還經(jīng)常邀請國內(nèi)外眼科大咖來醫(yī)院開講座帶教醫(yī)生；省區(qū)集團定期開展年輕醫(yī)生各類技能比賽，愛E學平臺上也有大量的專家案例經(jīng)驗分享課程，臨床操作實驗室……

　　在與泉州愛爾眼科醫(yī)院共同成長近三年的日子里，她們真誠地傾吐了自己的心聲：

　　“剛到泉州愛爾輪轉科室，我就遇到了認知差異，之前在外院實習解決白內(nèi)障眼疾問題所涉及的人工晶體類型相對單一，而在泉州愛爾初期就學習到了十幾種不同類型人工晶體相關知識，科室主任鼓勵我多學多記多問多，很快就適應了。”

　　“一開始坐診跟病人溝通關注點更多在疾病本身，但幾個科室輪轉后，跟診吳松一院長、許建斌副院長、金麗文主任、李曉霞主任等專家跟診學習后，現(xiàn)在更懂得和患者溝通了，這幾位專家都很有帶教意識，會毫不吝嗇分享患者溝通的經(jīng)驗。”

　　“泉州愛爾有一點挺好的，醫(yī)院CEO方總很注重醫(yī)學人文教育，定期會給我們開講人文醫(yī)療課程，比如《醫(yī)學人文與溝通藝術》、《傳統(tǒng)哲學哲理分享》等精彩內(nèi)容，醫(yī)學本來就是科學和人文的融合，醫(yī)生除了專業(yè)技術，專業(yè)素養(yǎng)和善良仁愛敬畏之心也挺重要的。”

　　“一家醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風其實對年輕人來說也很重要，看到吳松一院長拒收紅包，患者叫金麗文主任‘金媽媽’，術后病人給許建斌副院長等送錦旗時，我們突然懂了教科書里醫(yī)德二字的分量，醫(yī)療不是冰冷地解決病人的問題，而是把患者信任化為療法，互相治愈。”

　　與平臺相擁發(fā)展 為光明事業(yè)奮斗

　　“醫(yī)院麻雀雖小但五臟俱全，眼科亞?？品挚坪芗殻鱾€科室設備也很齊全，門診雖然也經(jīng)常遇到疑難雜癥病例，但科主任門診帶教、實驗室動物眼操作、跟臺學習……醫(yī)院營造的這種氛圍，讓我們始終保持學習的熱情，不斷精進自己的專業(yè)技能，我們像一個學習小組，彼此鼓勵，不斷突破自我。”

　　如今，這四位年輕醫(yī)師正帶著她們的熱情、專業(yè)和友誼，在“泉州愛爾成長搖籃”里穩(wěn)步提升專業(yè)技能，也逐漸在各自擅長的科室嶄露頭角，贏得了患者和醫(yī)院同事們的認可。

　　對于她們來說，每一次在臨床遇到的疑難病例都是一次學習和成長的機會，而愛爾眼科在人才體系培養(yǎng)方面形成了完備的體系，年輕醫(yī)師成長的搖籃，能在泉州愛爾眼科共同奮斗，是難得的緣分，更是值得珍惜。

　　她們表示，很感恩這樣的緣分，未來也將繼續(xù)在這扎根，不斷提升自己，用所學的專業(yè)知識和技能，為眼科醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量，在這條充滿光明與希望的道路上攜手同行，書寫更多精彩的篇章。

　　人才興則事業(yè)興，青年強則未來強！相信在她們的共同努力下，這家獲得“泉州市級青年文明號”、“泉州市企業(yè)社會責任獎”、“泉州市十佳創(chuàng)新服務企業(yè)”等榮譽稱號的眼科醫(yī)院也將為更多患者點亮眼中的光芒，成為海絲世遺城市、光明之城泉州眼健康領域的一道堅實防線。

　　撰文：陳明真