為持續(xù)深耕人才“港灣計(jì)劃”，做優(yōu)“海絲泉州·人才港灣”品牌，近日，來(lái)自福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院的“瓷之以恒”調(diào)研實(shí)踐隊(duì)來(lái)到三班鎮(zhèn)開(kāi)展為期一周的“匯聚青春才智，助力產(chǎn)業(yè)振興”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)營(yíng)聚力，用儀式點(diǎn)燃研學(xué)熱情

　　開(kāi)營(yíng)儀式上，三班鎮(zhèn)向到訪(fǎng)的高校學(xué)子致以熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了我鎮(zhèn)深厚的陶瓷文化底蘊(yùn)，解讀此次研學(xué)活動(dòng)“以實(shí)踐促認(rèn)知、以探索促創(chuàng)新”的核心目的，鼓勵(lì)學(xué)子們?cè)谘袑W(xué)中深入產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生代表就實(shí)踐隊(duì)提出期望，號(hào)召隊(duì)員們珍惜研學(xué)機(jī)遇，將課堂理論與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。現(xiàn)場(chǎng)掌聲熱烈、氣氛高漲，為研學(xué)活動(dòng)拉開(kāi)精彩序幕。

實(shí)地探研，用體驗(yàn)深化產(chǎn)業(yè)認(rèn)知

　　為幫助學(xué)子們?nèi)媪私馓沾僧a(chǎn)業(yè)，三班鎮(zhèn)組織大家走進(jìn)當(dāng)?shù)靥沾善髽I(yè)車(chē)間與展廳。企業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞陶瓷制作流程詳細(xì)講解其中的工藝要點(diǎn)與匠人匠心。在走訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)子們則充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞陶瓷電商運(yùn)營(yíng)、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等話(huà)題，與企業(yè)負(fù)責(zé)人展開(kāi)深入交流，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，不僅明晰了陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，更直觀(guān)感受到傳統(tǒng)制瓷工藝與現(xiàn)代科技的融合創(chuàng)新。

互動(dòng)傳承，用活動(dòng)厚植文化底蘊(yùn)

　　為推動(dòng)陶瓷文化的傳承，三班鎮(zhèn)攜手學(xué)子們舉辦親子趣味活動(dòng)，搭建起文化傳播的橋梁。在“陶瓷知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)，孩子們踴躍回答“陶瓷的主要原料是什么”“當(dāng)?shù)赜惺裁词澜邕z產(chǎn)”等問(wèn)題，家長(zhǎng)們也在一旁補(bǔ)充提示。大家在游戲中學(xué)習(xí)陶瓷知識(shí)，在互動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化魅力，學(xué)子們也借此機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)鼐用裆疃冉涣?，?shí)現(xiàn)了陶瓷文化傳承與人才實(shí)踐培育的雙向賦能。

　　下階段，三班鎮(zhèn)將不斷創(chuàng)新工作方法，與各高校搭建全方位成長(zhǎng)的研學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，讓青年學(xué)子的智慧與創(chuàng)意成為產(chǎn)業(yè)振興的“助推器”，并積極探索招引青年學(xué)子的新舉措，實(shí)現(xiàn)青年人才來(lái)德與產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求的“雙向奔赴”。

　?。ㄓ浾?鄭智得通訊員鄭鎮(zhèn)國(guó)）