5月31日，北京高院通報(bào)了近五年北京法院審結(jié)的校園暴力犯罪案件情況，稱該市法院五年共審結(jié)校園暴力犯罪案件近200件，占同期全部刑事案件的0.19%；約有14%的案件，對(duì)被害人采用了扇耳光、潑冷水、煙頭燙、拍裸照等較惡劣的侮辱手段，給被害人心理健康造成持續(xù)性危害。

　　案件統(tǒng)計(jì)顯示，校園暴力犯罪主要集中于故意傷害罪、尋釁滋事罪和聚眾斗毆罪，三類案件累計(jì)占比78%。約有70%的案件系共同犯罪案件。其中，被告方系多人、被害方系一人的“多對(duì)一”案件占45%；沖突雙方均系多人的“多對(duì)多”案件占55%。從犯罪主體上看，未成年人約占校園暴力犯罪總?cè)藬?shù)的62%，且男性占絕大多數(shù)，被害主體絕大多數(shù)系在校學(xué)生。

　　北京高院副院長(zhǎng)孫力介紹，校園暴力犯罪時(shí)間、地點(diǎn)具有一定共性，多集中于上學(xué)、放學(xué)途中或者就餐、軍訓(xùn)等非課業(yè)時(shí)間。犯罪地點(diǎn)主要在校內(nèi)食堂、廁所、學(xué)生宿舍等老師較少在場(chǎng)的地方，以及校外停車場(chǎng)、公園角落等相對(duì)僻靜隱蔽的場(chǎng)所。

　　犯罪起因和動(dòng)機(jī)相對(duì)簡(jiǎn)單，多因排隊(duì)、碰撞、口角、玩笑等日常瑣事，或因“好面子”、逞強(qiáng)好斗以及敏感多疑等情感糾紛。

　　“校園暴力不僅給被害人帶來不同程度的身體傷害，還給被害人心理健康造成持續(xù)性危害。”孫力說，案件統(tǒng)計(jì)顯示，約有14%的案件，對(duì)被害人采用了扇耳光、潑冷水、煙頭燙、拍裸照等較惡劣的侮辱手段，致使被害學(xué)生在案件發(fā)生較長(zhǎng)一段時(shí)間后，仍持續(xù)伴有恐慌、煩躁、焦慮等情緒反應(yīng)，甚至轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)。

　　孫力指出，校園暴力犯罪除反映出家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)多方面突出問題外，未成年人不懂法、不畏法的現(xiàn)象需要引起重視。案件調(diào)研發(fā)現(xiàn)，約有68%的被告人對(duì)有關(guān)校園暴力的法律法規(guī)“不是很了解”；還有一些被告人自述，以前就發(fā)生過把同學(xué)打傷或者被同學(xué)打傷的事件，都是父母幫助賠償了事，沒想到這次會(huì)被判刑。在這種心理的驅(qū)使下，他們更容易心存僥幸，不計(jì)后果鋌而走險(xiǎn)。

　　孫力還指出，被害人兩種負(fù)面反應(yīng)需警惕。一種是害怕再次被打，默默忍受，委屈求全。這種隱忍往往會(huì)令加害人更加有恃無(wú)恐，變本加厲，從而陷入頻繁遭受暴力侵害的惡性循環(huán)。另一種是被害人向加害人轉(zhuǎn)化。案件統(tǒng)計(jì)顯示，近10%的案件被告人原本為校園暴力的被害人，他們?cè)谠馐芮趾?，因缺乏正確的行為指引，未能及時(shí)恢復(fù)和調(diào)整心態(tài)，導(dǎo)致在復(fù)仇、效仿等心理的支配下實(shí)施報(bào)復(fù)、攻擊行為，從而轉(zhuǎn)化為新的加害人。

　　孫力建議，在法律層面，推動(dòng)《校園安全法》等專門法律的制定，明確并細(xì)化政府、學(xué)校、家庭等各方的法律責(zé)任，增強(qiáng)制度可操作性。對(duì)于實(shí)施校園暴力的加害人，要探索與相關(guān)部門構(gòu)建聯(lián)動(dòng)協(xié)作幫教機(jī)制，實(shí)施必要的追蹤輔導(dǎo)，防止重新違法犯罪。對(duì)于受害人，則要積極推進(jìn)司法社工、心理援助進(jìn)校園，探索疏解干預(yù)機(jī)制，為有需要的學(xué)生暢通求助渠道，提供專業(yè)咨詢服務(wù)。必要時(shí)，通過校園暴力個(gè)案干預(yù)，切斷“受害人——加害人”的轉(zhuǎn)化路徑。