日前，三明市政府辦印發(fā)了《三明市基礎(chǔ)教育工作績(jī)效考評(píng)指導(dǎo)意見（試行）》，市教育局、財(cái)政局、人社局配套制定的《三明市直屬中小學(xué)班主任考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《三明市直屬學(xué)校名師名校長(zhǎng)考評(píng)辦法》《三明市直屬中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)考評(píng)辦法》《三明市直屬高中學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差考評(píng)辦法》等4個(gè)文件也同步下發(fā)施行。

　　“1＋4”文件主要著眼于創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、凝聚合力、科學(xué)考評(píng)、提高質(zhì)量，通過(guò)增加學(xué)?？?jī)效工資總量，統(tǒng)籌用于班主任工作、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)、名師名校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)等，實(shí)行差別化發(fā)放，創(chuàng)下了近年來(lái)我市基礎(chǔ)教育績(jī)效考核工作多個(gè)之最：

覆蓋范圍最廣

　　從考評(píng)學(xué)段來(lái)看：基礎(chǔ)教育工作績(jī)效考評(píng)涵蓋了學(xué)前、小學(xué)、初中、高中全部學(xué)段。

　　從考評(píng)對(duì)象來(lái)看：既有公辦高中、初中、小學(xué)、特校在編在崗班主任，又涵蓋省特級(jí)教師，省、市級(jí)名師名校長(zhǎng)，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人，還涵蓋了高三培優(yōu)補(bǔ)差教師，晚自習(xí)下班輔導(dǎo)教師和各類競(jìng)賽輔導(dǎo)教師。

釋放紅利最多

教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方面

　　高考以各校最近兩年本一上線率平均值，中考以優(yōu)秀率和及格率的平均值為基數(shù)，達(dá)到基數(shù)指標(biāo)的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)進(jìn)步情況給予一定幅度追加獎(jiǎng)勵(lì)；

　　同時(shí)，對(duì)在高考中拔尖學(xué)生培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。此外，對(duì)小學(xué)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

普通高中培優(yōu)補(bǔ)差考評(píng)方面

　　對(duì)在節(jié)假日和晚自習(xí)下班輔導(dǎo)中有成效的高三教師按一定數(shù)額進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，

　　此外，五學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）競(jìng)賽和科技創(chuàng)新大賽獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，按每個(gè)學(xué)生3萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1萬(wàn)元給予學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)；省一、二、三等獎(jiǎng)按每個(gè)學(xué)生1萬(wàn)元、5000元、3000元給予學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)；

　　學(xué)校組隊(duì)（集體）參加由教育部門組織的體育藝術(shù)比賽，獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予學(xué)校2萬(wàn)元、1萬(wàn)元、5000元獎(jiǎng)勵(lì)；省一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予學(xué)校5000元、3000元、2000元獎(jiǎng)勵(lì)。

班主任考評(píng)方面

　　按每班配備1名班主任，每人每年7000元，核算增加學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，由學(xué)校制定具體的考評(píng)細(xì)則，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)差別化發(fā)放。

名師名校長(zhǎng)考評(píng)方面

　　對(duì)市級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人，實(shí)行一年一考核，三年一周期總評(píng)，總評(píng)合格者延續(xù)下一周期。考核合格者每年一次性發(fā)放1200元獎(jiǎng)勵(lì)。

傾斜一線最實(shí)

　　在班主任考評(píng)上

　　明確規(guī)定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原則上不擔(dān)任班主任，學(xué)校中層干部擔(dān)任班主任的比例控制在班主任總數(shù)的10%（含）以內(nèi)。

　　在培優(yōu)補(bǔ)差考評(píng)上

　　所增加的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資用于考評(píng)高三一線教師的節(jié)假日和晚自習(xí)下班輔導(dǎo)成效情況，除此之外，對(duì)于強(qiáng)度大、難度高，并且只能在周末或節(jié)假日進(jìn)行各類競(jìng)賽輔導(dǎo)，也明確了向一線傾斜的原則。

　　在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)上

　　除增加學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量外，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的一線教師，在評(píng)選表彰國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、杰出人民教師、教書育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，給予優(yōu)先推薦；在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審上優(yōu)先推薦、崗位競(jìng)聘上優(yōu)先聘任、崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位晉升上不受聘任年限限制破格晉升。

科學(xué)考評(píng)最佳

　　在實(shí)際考評(píng)過(guò)程中，堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)步，注重實(shí)績(jī)，差別發(fā)放，不搞平均主義。

　　教學(xué)質(zhì)量考評(píng)

　　要求各學(xué)校本著“多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”原則，根據(jù)教師工作量和貢獻(xiàn)大小，實(shí)行差別化發(fā)放。

　　班主任考評(píng)

　　分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，考評(píng)等級(jí)實(shí)行比例控制，原則上，優(yōu)秀等級(jí)數(shù)不超過(guò)學(xué)校班主任總數(shù)的30%；良好等級(jí)數(shù)不超過(guò)學(xué)校班主任總數(shù)的50%，合格、不合格等級(jí)數(shù)控制在學(xué)校班主任總數(shù)的20%以內(nèi)。

　　名師名校長(zhǎng)考評(píng)

　　要求在職業(yè)道德表現(xiàn)、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面表現(xiàn)突出，對(duì)考核不合格者一律不予發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。