“曾經(jīng)/你諄諄的教導(dǎo)/成了我人生的真諦/此刻/ 你慈祥的笑臉/成了我永久的記憶/一字一句的講解/給我們稚嫩的而朦朧的/心智得以啟迪/一絲不茍的板書/始終是同學(xué)們/奮發(fā)向上的階梯”
彭濤生前所帶的班級學(xué)生寫下這首詩歌來悼念他們的老師。
7月16日,四川通江縣實驗中學(xué)物理教師彭濤因意外車禍受傷,經(jīng)搶救無效,不幸去世,終年 50歲。家屬按照他遺愿,決定捐獻出眼角膜,讓有需要的人重見光明。7月16日當天,四川省紅十字協(xié)會取走了他的眼角膜。他的眼角膜將會給 2 至 3 人帶來重見光明的希望。
捐獻父親器官讓更多人重見光明
彭濤去世后,即將讀大二的兒子彭子暉決定完成父親生前的遺愿,與家人商量,決定捐獻父親眼角膜和火化尸體。當他把這個想法與家人商量的時候,姑姑立即反對,“按照我們這里風(fēng)俗,家人去世了,就要完完整整地走。”
哥哥彭波表示,他雖然走了,但是他的眼角膜通過別人在看這個世界,對我們而言也是一種慰藉。
悲痛之余,彭子暉開始給姑姑做工作:捐獻器官,給別人一個希望,一個讓他們看到光明的希望,這也是父親生命的延續(xù)。后來在征得家人同意后,彭子暉決定捐出父親眼角膜,并主動聯(lián)系了四川省紅十字協(xié)會。
“父親的兄弟姊妹,心里很舍不得,但還是尊重了他的遺愿,最后同意我將父親眼角膜捐獻出去,讓更多的人重見光明?!迸碜訒熣f,父親生前與我一起散步時,談及死亡他曾經(jīng)說過,死后把他的眼角膜捐獻出去,然后把尸體火化了,把骨灰撒掉。作為一名知識份子,面對死亡要坦然,不要那么恐懼。
彭子輝說,彭濤老師生前在他面前扮演著三種角色,一種是他的朋友,另一種是他崇拜的偶像,最后才是他的好父親。
學(xué)生的好老師同事的好榜樣
彭濤去世后,他的學(xué)生哭得很傷心,在他們眼里,彭老師是除父母外最好的人。每當同學(xué)們心情不好的時候,彭老師都會主動找他們談話,幫他們開導(dǎo)。
“彭老師不僅是師長,還是我的家人,就像自己的父親。”學(xué)生李玲說,彭老師有一個習(xí)慣性的動作,遠遠看見你的時候,他都會舉起右手說,“嗨,女兒”,然后很熱情地跟你握手。
“彭老師生前給我們上課時,談過他退休后的愿望,他希望老了以后,可以坐在他家后面的草坪里面,安安靜靜地看書?!睂W(xué)生岳世博清晰地記得彭老師給他們講的這個愿望,也正是這個愿望,不斷地激勵著他奮發(fā)學(xué)習(xí)。
在年級辦公室彭濤的座位上,放著幾本備課本,上面寫滿了教學(xué)反思。同事何璐平拿起備課本哽咽地說,“彭老師經(jīng)常和我們交流,要求我們在學(xué)習(xí)和生活中,要時常反思。在反思中他談到,和我們年級另外一名物理老師相比,那位老師的普通話更標準,語言也很簡潔,對知識點把握得很準,也有自己的一些見解,我們要找到自身的差距。”
“他身體不好,本來可以請假休息,但為了學(xué)生,他一直想堅持到學(xué)生考試結(jié)束?!蓖虏毯赀_說,馬上要期末考試了,彭濤老師不放心,堅持和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到最后,讓學(xué)生期末考出好成績。但沒想到,期末考試結(jié)束后剛好一周,彭老師就走了。程聰華西城市讀本記者任星旗