“90.3%的學(xué)生沒有參加過射擊訓(xùn)練，47.8%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)后依然對國防和軍隊知識了解甚少，68%的學(xué)生覺得軍訓(xùn)簡單重復(fù)、枯燥乏味；80%以上的家長支持讓孩子在吃苦中磨煉意志，但他們又認(rèn)為，現(xiàn)在的軍訓(xùn)內(nèi)容和形式有些老套，甚至脫節(jié)……”遼寧省軍區(qū)近日對參訓(xùn)學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生軍訓(xùn)無論從內(nèi)容還是從形式上，改革創(chuàng)都新迫在眉睫。

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳會同廣西軍區(qū)司令部，在南寧聯(lián)合舉辦了一期為期10天的廣西首屆學(xué)生軍事訓(xùn)練營活動，來自廣西各地12所院校78名大中學(xué)生參加了活動。此次活動，創(chuàng)新內(nèi)容多、形式活，緊貼學(xué)生興趣，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

從中學(xué)到大學(xué)，軍訓(xùn)場上為啥總是這“老三樣”

　　一到軍訓(xùn)季，來自陜西省軍區(qū)軍訓(xùn)辦的參謀程來捷便會聽到學(xué)生發(fā)牢騷：“初中這樣訓(xùn)，高中也這樣訓(xùn)，到了大學(xué)竟還這樣訓(xùn)，真沒意思！”學(xué)生們更希望從軍訓(xùn)中不斷學(xué)到新的知識、新的技能，而不僅僅是踢正步、站軍姿、軍體拳這些一成不變的“老三樣”。

　　記者還了解到，在軍事理論教學(xué)方面，不少學(xué)校的《軍事思想》《軍事高技術(shù)》等課件，一用就是好幾年，每年只是做一些細(xì)微的調(diào)整。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒有遵循現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展規(guī)律的軍事理論教學(xué)缺乏時代感和趣味性，被不少參訓(xùn)學(xué)生“吐槽”。

　　目前執(zhí)行的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》是2003年頒布的，《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》是2007年頒布的，所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容部分課目或已經(jīng)過時，沒有及時跟上教育現(xiàn)代化發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)要求，難以滿足當(dāng)代學(xué)生對軍事知識的渴望和訴求。

　　“我們也想擺脫‘老三樣’的困境，但由于環(huán)境條件所限，很多都無法有效落實。”安徽省軍區(qū)教導(dǎo)大隊學(xué)生軍訓(xùn)教研室主任南小勇向記者列舉了他們面臨的難題：比如實彈射擊課目，不考慮經(jīng)濟、交通等因素，僅從組織時間來講，到一個10靶位的靶場組織射擊，按每組耗時10分鐘、每天組織8小時計算，一個高校組織下來就得20多天時間，所以很多高校想組織卻無法落實。再比如識圖用圖課目，對教練員素質(zhì)要求較高，派出的承訓(xùn)官兵業(yè)務(wù)水平良莠不齊。此外，教學(xué)所需的軍用地圖，在數(shù)量上根本無法保障，更別說還要考慮保密因素。

　　應(yīng)該看到，當(dāng)前我國學(xué)生軍訓(xùn)面臨的形勢任務(wù)變化很快，迫切需要軍訓(xùn)內(nèi)容形式隨著時代發(fā)展而調(diào)整。學(xué)生軍訓(xùn)創(chuàng)新改革路在何方？這是軍地雙方亟待破解的難題。

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳會同廣西軍區(qū)司令部，在南寧聯(lián)合舉辦了一期為期10天的廣西首屆學(xué)生軍事訓(xùn)練營活動，來自廣西各地12所院校78名大中學(xué)生參加了活動。此次活動，創(chuàng)新內(nèi)容多、形式活，緊貼學(xué)生興趣，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

打破藩籬，軍地雙方開始進(jìn)行有益的嘗試

　　捂住口鼻，彎腰低姿依次撤出……在鄭州市信息技術(shù)學(xué)校，新生在軍訓(xùn)期間開展了消除空襲后果的疏散演練。在緊急疏散演練后，軍訓(xùn)教官還為同學(xué)們逼真地演示了戰(zhàn)場緊急救援被困人員演練。學(xué)生們表示，這樣的軍訓(xùn)有意思。

　　據(jù)了解，防空疏散演練、戰(zhàn)場救護(hù)演練、戰(zhàn)場極限生存訓(xùn)練等課目也因為趣味性互動性較強逐漸成為學(xué)校青睞、學(xué)生喜愛的“加餐”項目。這些項目不但提高了學(xué)生的軍事技能，也使他們掌握了一些緊急情況下開展緊急避險、自救互救的動作要領(lǐng)，也提高了對學(xué)生的吸引力，可謂是一舉兩得。

　　在充實軍訓(xùn)內(nèi)容的同時，增加軍訓(xùn)的高科技元素也在多所高校展開。為有效解決因場地、器材等因素制約而無法組織進(jìn)行的射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)等內(nèi)容，東北大學(xué)引進(jìn)了激光仿真槍等模擬訓(xùn)練器材，進(jìn)行輕武器模擬射擊訓(xùn)練，利用校內(nèi)地形、地物開展了CS實戰(zhàn)對抗演練。南京陸軍指揮學(xué)院國防后備力量教研室主任黃相亮認(rèn)為，未來隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的日益成熟和應(yīng)用，未來的軍訓(xùn)會慢慢走向虛擬訓(xùn)練與現(xiàn)實訓(xùn)練的結(jié)合，軍訓(xùn)的部分訓(xùn)練活動可以在很大程度上脫離物理空間和時間的限制。如虛擬實驗室內(nèi)進(jìn)行的射擊訓(xùn)練，可替代或部分替代實彈射擊；虛擬飛行模擬器可進(jìn)行模擬飛行訓(xùn)練。

　　如何創(chuàng)新軍事理論課的內(nèi)容和方式？去年11月，海軍信息化專家委員會主任尹卓將軍為全國修讀《軍事理論》慕課的大學(xué)生授課，20萬大學(xué)生同時在線上課，這也引起很多軍訓(xùn)專家的注意：充分利用信息化教學(xué)手段，利用慕課等學(xué)生喜聞樂見的模式推進(jìn)軍事課精品課程建設(shè)是未來軍事理論課的可行之路。

　　空軍預(yù)警學(xué)院聯(lián)合湖北省國防教育辦公室，以今年軍訓(xùn)季為載體，創(chuàng)新開展了為期兩天的“矢志國防·追夢空天”主題活動，通過媒體宣傳、手機推送、網(wǎng)絡(luò)直播的方式，引導(dǎo)青年學(xué)子樹立正確的軍訓(xùn)觀，大力推進(jìn)國防教育的普及深入。

新鮮元素的出現(xiàn)，讓學(xué)生軍訓(xùn)多了兵味和榮光

　　在廣西師范學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生陽雪文眼的中，軍訓(xùn)一直是枯燥和單調(diào)的代名詞。為期10天的廣西首屆學(xué)生軍事訓(xùn)練營活動卻改變了她與來自廣西各地12所院校大中學(xué)生的看法：軍事化體驗、封閉式連隊生活管理模式讓陽雪文體會到軍營生活；行軍拉練、戰(zhàn)地救護(hù)、無線電測向等新增訓(xùn)練項目讓她感到特別新奇而充實；參觀軍史館、軍犬課目也拉近了陽雪文與部隊官兵的距離。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在3屆全國軍事訓(xùn)練營的成功舉辦下，這種軍事訓(xùn)練營的模式在北京、上海等多個地區(qū)開展起來，通過軍味戰(zhàn)味濃厚的“戰(zhàn)場體驗”，很多學(xué)生了解了部隊，向往軍營生活，報名參軍的熱情也大幅提高。

　　軍訓(xùn)是為國家培養(yǎng)人才、為軍隊培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官的重要途徑，也是培塑愛軍尚武精神和參軍報國熱情的重要手段。在軍訓(xùn)中應(yīng)該不斷增加兵味、戰(zhàn)味，以適應(yīng)信息化條件下戰(zhàn)爭對高素質(zhì)兵員的需求。為此，部分高校探索搭建對口專業(yè)戰(zhàn)術(shù)平臺，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，有針對性地開展對口專業(yè)訓(xùn)練，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國防軍事知識的熱情。對醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要安排戰(zhàn)場救護(hù)方面的訓(xùn)練；對通信、計算機專業(yè)的學(xué)生主要安排電子對抗和戰(zhàn)時通信的訓(xùn)練；對生物和化學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要安排防生化襲擊方面的訓(xùn)練；對工程機械專業(yè)的學(xué)生主要安排裝備維護(hù)和修理方面的訓(xùn)練等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)知識與技能的同時，提高訓(xùn)練層次，為部隊培養(yǎng)和儲備數(shù)量充足的專業(yè)技術(shù)人員。

　　如何通過軍訓(xùn)進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生參軍入伍的熱情？承訓(xùn)部隊也在積極探索推動學(xué)生軍訓(xùn)工作與民兵工作、兵役工作融合的方法路子。今年，某裝甲師承訓(xùn)中國人民大學(xué)新生期間，與學(xué)校聯(lián)合舉辦了軍訓(xùn)結(jié)業(yè)暨新兵入伍歡送儀式。一陣陣震天響的口號聲，一朵朵紅艷艷的光榮花，讓不少學(xué)生深受觸動，紛紛在現(xiàn)場表達(dá)了立志報國參軍的愿望。

絕不能偏離主線，謹(jǐn)防軍訓(xùn)“縮水”

　　由于各地區(qū)、各學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)情況不同，軍訓(xùn)設(shè)施和環(huán)境不一，學(xué)生素質(zhì)狀況也有差異，如何具體組織實施、怎樣完成任務(wù)，需要從各自的實際出發(fā)，讓軍訓(xùn)變得更受歡迎和更有成效。但需要注意的是，在各種名目的“創(chuàng)新”下，也要謹(jǐn)防軍訓(xùn)“縮水”，以及可能隨之產(chǎn)生的娛樂化等不良傾向，不能強調(diào)靈活組訓(xùn)、改革創(chuàng)新，就拋開大綱、想花花點子，偏訓(xùn)、漏訓(xùn)、蠻訓(xùn)。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校借著創(chuàng)新的名義偷工減料，將傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、愛的教育等各種教育裝進(jìn)軍訓(xùn)這個筐子，而軍事訓(xùn)練時間能短則短，原本應(yīng)持續(xù)2-3周被壓縮成1周；軍事訓(xùn)練課目能減就減，比如軍事技能訓(xùn)練中的單兵戰(zhàn)術(shù)動作、行軍、宿營、野外生存等課目，不少高校漏上或者自修；難度能降就降，過去組織學(xué)生行軍30、40公里徒步拉練，現(xiàn)在只是在學(xué)校操場或軍訓(xùn)基地訓(xùn)練場走5公里就算完成課目。

　　“軍和訓(xùn)兩個字，明白無誤地表明了軍訓(xùn)的特殊性和嚴(yán)肅性。這絕不是可有可無的選修課程，更不是供學(xué)生張揚個性的娛樂秀場。”教育專家姜朝暉對當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)創(chuàng)新中存在的娛樂化問題表示深切擔(dān)憂。某高校領(lǐng)導(dǎo)乘坐轎車檢閱學(xué)生軍訓(xùn)時擺手高呼“同志們辛苦了”的視頻曾在網(wǎng)上熱傳，學(xué)生們接受一下校領(lǐng)導(dǎo)的集體檢閱、軍訓(xùn)就草草收場的這種現(xiàn)象并非個例。高校學(xué)生軍訓(xùn)著統(tǒng)一的迷彩服裝已成為多年的慣例，也體現(xiàn)了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和軍味，有的高校在組織軍訓(xùn)時，學(xué)生身著綠色熒光服在操場上集體亮相也一時引起網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。

　　在姜朝暉看來：“鼓勵學(xué)生軍訓(xùn)創(chuàng)新的同時，也需要相關(guān)部門加強引導(dǎo)和規(guī)范。”