從“娟姐”到“干媽”

　　“榮譽代表的是過去，我將一如既往踏實做好本職工作。”10日晚，吳淑娟馬不停蹄趕回龍巖參加了龍巖市優(yōu)秀教師宣講團進校園的宣講，“這次赴京讓我切身感受到國家對職業(yè)教育的重視和肯定，我將把這份激勵傳遞給同事們，為大家加油鼓勁，同時發(fā)揮好傳幫帶的作用，在服務企業(yè)和鄉(xiāng)村振興中貢獻自己的力量。”

　　今年49歲的吳淑娟，已在閩西職業(yè)技術學院任教24年。多年來，她堅守講臺、潛心教學，先后獲得福建省級專業(yè)帶頭人、福建省“技能大師工作室”領銜人、福建省第三屆“最美教師”和“最美勞動者”等榮譽稱號，今年被授予“全國優(yōu)秀教師”稱號。

　　“沒有愛就沒有真正的教育。”這是吳淑娟從教以來的體悟。

　　在學校，學生很少稱她為“吳老師”，反而更多喊的是“娟姐”或者“干媽”，林林總總。這么多年，變的是“娟姐”的年齡，不變的是學生對“干媽”的親近與尊重，而這一切都源于她對學生無微不至的關愛。

　　2015年底，大一新生阿坤（化名）找到她，提出想退學回家做生意。“可能在旁人看來，他是個典型的‘問題學生’，成績不佳，對在高職院校學習也缺乏信心，覺得是浪費時間。”但吳淑娟在與阿坤深聊后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個學生有很大的學習潛能，“我給他上過課，印象中他很聰明，腦子轉得很快”。

　　隨即，吳淑娟破格邀請阿坤到她的特長生工作室來學習，專門給他定制了學習計劃，幫他規(guī)劃學習目標，還給他提供參加技能大賽的訓練機會。

　　在“娟姐”的耐心幫助下，阿坤的學習興趣和潛力被徹底激發(fā)。他連續(xù)兩年拿下福建省職業(yè)技能大賽一等獎第一名，獲得全國大賽二等獎；連續(xù)兩年獲得一等獎學金并獲得國家獎學金，最后以專業(yè)第一名的成績榮獲閩西職業(yè)技術學院“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

　　從入學時的差生到畢業(yè)時的優(yōu)秀畢業(yè)生，在吳淑娟的感染和帶動下，阿坤完成了學業(yè)與人生的逆襲，也成為學院的驕傲。

　　畢業(yè)后，阿坤回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展不錯，他經(jīng)常帶愛人和孩子回?？赐?ldquo;娟姐”，這段師生情也延續(xù)至今。

　　這樣的事例，吳淑娟自己也記不清有多少。節(jié)日里紛至沓來的問候，畢業(yè)季里學子躬身致謝的溫暖，都是她平日里愛生如子的印記。

忘我的“老黃牛”

　　在同事的眼中，用“老黃牛”形容吳淑娟再合適不過。

　　“教書育人是職責，愛崗敬業(yè)是本分。”2013年，為了帶領學生參加“智能電梯裝調(diào)與維護”技能競賽，吳淑娟幾乎全年無休。暑假期間，在沒有空調(diào)的實驗室里，她與學生一起集訓，也都樂在其中。

　　近年來，她在專業(yè)期刊中共發(fā)表20多篇學術論文；主持或參與10項省、市級教研科研項目；參與9項專利研制，其中2項發(fā)明專利獲龍巖市專利一等獎。通過省級技能大師工作室，她先后主導近500名學生的職業(yè)能力培養(yǎng)，使他們獲得了高級工、技師職業(yè)資格的晉級。

　　在吳淑娟的辦公桌上，有一沓很厚的工作備忘錄，里面有永遠寫不完的總結、計劃。她常說，自己是“白天想想老師的事，晚上想想學校的事，睡前想想自己的事”。

　　2021年，吳淑娟被查出身患重病，連續(xù)做了兩次大手術。在艱難的治療和康復期間，時逢學校雙高校申報的關鍵時期，她仍然堅持居家辦公。

　　她尤其牽掛那些在實驗室備戰(zhàn)2022年福建省職業(yè)技能大賽的學生。由于無法到校，她利用治療的間歇期，通過線上視頻跟學生保持聯(lián)系和指導。在學生赴省賽的前一天，她特地從醫(yī)院回到實驗室，對學生進行了全面賽前指導。

　　2022年初，雖然治療期還未結束，吳淑娟堅持重返工作崗位，接手2022年全國職業(yè)技能大賽集訓的指導工作，幫助學生最終取得了全國三等獎的好成績。

　　在吳淑娟的不懈努力下，她所在的電梯工程技術專業(yè)成為閩西職業(yè)技術學院的王牌專業(yè)，“智能電梯裝調(diào)與維護”成為該校參加技能競賽的強項，連續(xù)7年取得全省比賽前兩名，晉級全國大賽。她指導的學生參加國家級、省級職業(yè)技能大賽成績突出，先后獲得全國二等獎3次，福建省一等獎4次、二等獎7次、三等獎2次。

　　吳淑娟信奉一句教育格言：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，這是教育的本質(zhì)。

　　“我愿意做那一棵樹，一棵可以為學生遮風擋雨的樹，守望著他們茁壯成長。”她說。

　　（記者 戴敏 通訊員 涂海英）