弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的聲音，在過(guò)去20年從未停止。今年兩會(huì)期間，多位委員、代表提出有關(guān)國(guó)學(xué)的提案和建議，甚至將國(guó)學(xué)與“公車(chē)改革”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相關(guān)聯(lián)。

　　葉青說(shuō)，十年堅(jiān)持推車(chē)改源于國(guó)學(xué)。作為湖北孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)顧問(wèn)，葉青說(shuō)研究國(guó)學(xué)讓自己活得很輕松，他把自己對(duì)國(guó)學(xué)的領(lǐng)悟歸納為三句話(huà)：知足常樂(lè)；吃虧是福；忍小謀大。不論將來(lái)當(dāng)不當(dāng)官，是不是人大代表都要把車(chē)改推下去。這是他最大的理想。

　　然而，對(duì)國(guó)學(xué)教育的質(zhì)疑之聲也在兩會(huì)期間響起。人大代表彭富春公開(kāi)表態(tài)稱(chēng)，“背誦《三字經(jīng)》毒害青少年心靈”；政協(xié)委員劉大鈞認(rèn)為，國(guó)學(xué)班收費(fèi)太高，“國(guó)學(xué)熱”不如說(shuō)是以國(guó)學(xué)為名的“掙錢(qián)熱”。

　　圍繞著國(guó)學(xué)教育的爭(zhēng)議由此升級(jí)。

　■三問(wèn)國(guó)學(xué)

　　1

　　毒害青少年心靈？

　　讓孩子死背《三字經(jīng)》不科學(xué)

　　對(duì)于現(xiàn)在有的學(xué)校、家長(zhǎng)讓孩子讀背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的做法，我持堅(jiān)決反對(duì)意見(jiàn)。說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，我認(rèn)為這是毒害青少年心靈。

　　@全國(guó)人大代表、湖北省美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭富春

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員、中國(guó)陶行知研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)儲(chǔ)朝暉在接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，認(rèn)為《三字經(jīng)》毒害青少年心靈的想法站不住腳。

　　但同時(shí)儲(chǔ)朝暉表示，要求孩子背或記《三字經(jīng)》，這種方法不科學(xué)。孩子感興趣，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，但超過(guò)一定限度，對(duì)孩子的發(fā)展不利。他進(jìn)一步指出，不能一開(kāi)口就講中國(guó)傳統(tǒng)文化，全世界積累下來(lái)的優(yōu)秀文化，都應(yīng)該接觸了解。近代以來(lái)，我們實(shí)際上沒(méi)有了絕對(duì)的中式或西式教育。因此，我們不應(yīng)只要求孩子接觸“三三千千”(即《三字經(jīng)》、《詩(shī)三百》、《千家詩(shī)》、《千字文》)一類(lèi)東西。

　　2

　　幼兒教育推廣國(guó)學(xué)？

　　傳統(tǒng)文化作用經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)

　　現(xiàn)在幼兒園、小學(xué)都在學(xué)外語(yǔ)，這是不對(duì)的，母語(yǔ)都還沒(méi)學(xué)好，就學(xué)外語(yǔ)，這是一種完全錯(cuò)誤的教學(xué)！在幼兒園、小學(xué)這個(gè)黃金時(shí)段，孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)母語(yǔ)、學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　@全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)凌孜

　　儲(chǔ)朝暉表示，現(xiàn)有的學(xué)校教育，已經(jīng)讓學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。目前，尤其在義務(wù)教育階段，教學(xué)內(nèi)容太單一、太枯燥，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也太單一，導(dǎo)致孩子沒(méi)有很好的發(fā)展。如果學(xué)校里再?gòu)?qiáng)行加入一些其他內(nèi)容，亦對(duì)學(xué)生發(fā)展不利。學(xué)校里應(yīng)該形成多樣的、可以選擇的環(huán)境，讓孩子自行選擇。但是反對(duì)在幼兒園進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，而是完全倒向傳統(tǒng)教育的觀點(diǎn)，“就走到另外一個(gè)極端”。

　　清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院副院長(zhǎng)、哲學(xué)系教授劉東表示，亞洲四小虎，凡是有中國(guó)文化的地方，傳統(tǒng)文化并不影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人的道德品質(zhì)維持了較高水準(zhǔn)。而我國(guó)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中卻出現(xiàn)了道德的滑坡，“傳統(tǒng)文化難道比地溝油更有害嗎？”古代的蒙學(xué)，對(duì)于約束孩子的行為是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的。

　　3

　　國(guó)學(xué)班收費(fèi)過(guò)高？

　　關(guān)鍵問(wèn)題是講課水平是否夠

　　國(guó)學(xué)班收費(fèi)太高，參加一期要上萬(wàn)，不能使一般的老百姓受益！“國(guó)學(xué)熱”不如說(shuō)是以國(guó)學(xué)為名的“掙錢(qián)熱”，真正能普及國(guó)學(xué)、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，絕對(duì)不是用這種國(guó)學(xué)班的方式來(lái)解決問(wèn)題的。

　　@全國(guó)政協(xié)委員劉大鈞

　　在談及現(xiàn)今國(guó)學(xué)班高昂的價(jià)格時(shí)，劉東表示，此問(wèn)題不能一概而論。首先要關(guān)注國(guó)學(xué)熱出現(xiàn)的原因。大家愿意花錢(qián)去聽(tīng)國(guó)學(xué)講座、上國(guó)學(xué)班，這種熱情折射了大眾對(duì)社會(huì)上“一切向錢(qián)看”的不滿(mǎn)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的渴望。這種渴望為商業(yè)所利用，就出現(xiàn)了各種“國(guó)學(xué)班”。另外，這種商業(yè)行為客觀上又推漲了國(guó)學(xué)，但在推動(dòng)過(guò)程中，它們所推廣的東西又與學(xué)術(shù)上的嚴(yán)肅研究有差距，因此就出現(xiàn)了“博士生聲討于丹”這樣的事件。商業(yè)和國(guó)學(xué)熱，類(lèi)似雞與蛋的問(wèn)題。商業(yè)推漲了國(guó)學(xué)，而國(guó)學(xué)熱又促生了商機(jī)。但總體而言，好的方面居多。

　　劉東說(shuō)，問(wèn)題關(guān)鍵不在于收費(fèi)高，而在于價(jià)值不對(duì)等。“假如你花一萬(wàn)元看一場(chǎng)酒吧歌手的演出，我們也許會(huì)覺(jué)得貴，但如果是帕瓦羅蒂呢？問(wèn)題在于講課的人，水平是否夠。”

　　劉東說(shuō)，他三歲女兒上幼兒園小托班。班上老師就給了家長(zhǎng)很大的壓力，說(shuō)全班孩子都會(huì)背《三字經(jīng)》，唯獨(dú)父親是國(guó)學(xué)院教授的孩子不會(huì)。“但我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槔蠋煴旧硪膊缓细?，她也不能將《三字?jīng)》講清楚。”

　　網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

　　半數(shù)網(wǎng)友

　　認(rèn)可《三字經(jīng)》

　　南方日?qǐng)?bào)聯(lián)合騰訊新聞就此問(wèn)題發(fā)起名為“怎樣看待代表稱(chēng)《三字經(jīng)》毒害青少年心靈”的網(wǎng)絡(luò)投票。截至昨日22時(shí)，投票數(shù)據(jù)顯示，持贊同態(tài)度，認(rèn)為《三字經(jīng)》“完全跟不上時(shí)代發(fā)展，毫無(wú)用處”的網(wǎng)友占11.8%；持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為“背《三字經(jīng)》有益青少年身心發(fā)展”的占51.21%；態(tài)度兩可，認(rèn)為“沒(méi)用處倒也無(wú)害”的占37%。

　　@沙漠古駝轉(zhuǎn)播：早應(yīng)該全國(guó)推行，中國(guó)傳統(tǒng)文化已中斷近40余年了，也該傳承傳承了。不要再讓不良的文化毒害下一代了。

　　@茗華轉(zhuǎn)播：文化是需要辨別的，只有看多了才會(huì)知道好壞，沒(méi)有辨別地只給你一個(gè)思想，或一種文化，那才是真正的毒害。

　　@魯國(guó)平：有一次一個(gè)家長(zhǎng)提問(wèn)，說(shuō)讓孩子讀《三字經(jīng)》，孩子不肯，您看怎么辦？我說(shuō)我為你的孩子鼓掌?！度纸?jīng)》是什么？放了三聚氰胺的三鹿奶粉叫《三字經(jīng)》。馬上就有人在網(wǎng)上批判我，說(shuō)《三字經(jīng)》里面還是有大量的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)！我說(shuō)你去化驗(yàn)三鹿奶粉，絕大部分還是牛奶。南方日?qǐng)?bào)特派記者 鐘健