四、學(xué)以致用，激發(fā)興趣

　　一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會大大提高，潛力也會充分發(fā)揮，興致勃勃、心情愉快。有不少小學(xué)生上課走神，看書瞌睡，討厭學(xué)習(xí)，造成這些現(xiàn)象的原因是多方面的，但很重要的一點是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情，這時他就會從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是老師、父母“逼我學(xué)”。讓孩子去學(xué)他感興趣的知識、技能，就會全身心投入其中，保持注意力高度集中，也就不會粗心了。那么，怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

　　要培養(yǎng)孩子對某一學(xué)科的興趣，首先要加強對本學(xué)科意義的了解和認識。美國近代心理學(xué)家布魯納說過：“要使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好方法，是使他感到這門學(xué)科值得學(xué)習(xí)?！奔议L應(yīng)該給孩子講學(xué)習(xí)某門學(xué)科的重要性，讓他感到這門學(xué)科值得學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不簡單是為了計算，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也離不開它，數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)、計算機、建筑等學(xué)科的基礎(chǔ)。另外，現(xiàn)實生活中也離不開數(shù)學(xué)，小到商品交易，大到做生意、開公司，都需要和數(shù)學(xué)打交道。

　　家長們還要鼓勵孩子將知識運用到實際生活中，運用到解決實際問題中，使孩子不僅鞏固了已學(xué)知識，也加深了對知識價值的認識。鼓勵孩子參加豐富多彩的課外活動，如去工廠、農(nóng)場參觀，讓新鮮事物引起孩子們的興趣，進而將其遷移到學(xué)習(xí)上去。有的孩子很貪玩，喜歡飛機模型，家長就教導(dǎo)他自己動手做飛機模型。在做飛機模型過程中，家長有意識讓他去測量、計算、畫圖，這樣就培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。家長也可以經(jīng)常為孩子舉一些知識應(yīng)用于生活中的實際事例，與孩子共同探討知識的用處，會增強孩子學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)孩子的思維能力。

　　另外，家長還要鼓勵孩子多讀書，讓孩子知道自己了解和掌握的知識還很少，還有許多知識要學(xué)習(xí)，明白“學(xué)海無涯”的道理，這會引起孩子內(nèi)在的不平衡狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為對知識的需要。心理學(xué)上認為需要是人的活動的基本動力，是個體積極性的重要源泉。有了這種動力，自然會增強探索知識的欲望，使學(xué)習(xí)興趣大大提高。

　　要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就是要讓他們感覺到自己知識的不足，產(chǎn)生對知識的需要，還有就是要他們了解知識的用途，懂得一門學(xué)科的實際意義，明確學(xué)習(xí)的價值。有了學(xué)習(xí)的興趣，自然在學(xué)習(xí)過程中就會集中注意力，遠離粗心的毛病。

五、排解困擾，快樂成長

　　在第二章我們分析過，情緒困擾也是導(dǎo)致孩子注意力不集中的重要原因，注意力不集中，又導(dǎo)致了孩子粗心。因此要克服粗心，家長要幫助孩子解除情緒困擾。生活中盡管我們努力為孩子安排得妥妥當當，盡量使孩子無憂無慮。然而事實上，孩子和成人一樣面對快速發(fā)展、瞬息變化的社會，接受著成長和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，受到學(xué)校和家庭的壓力。他們心智還未成熟，承受能力和自我調(diào)節(jié)能力遠不及成人，因此在情緒上常常受到困擾。

　　家長要盡量避免使孩子產(chǎn)生焦慮。許多孩子的情緒困擾來自家長的壓力與責(zé)備。孩子害怕考試，擔(dān)心成績不好家長訓(xùn)斥，為此經(jīng)常心猿意馬，甚至胡思亂想，不能集中注意力。背負著沉重的心理負擔(dān)，孩子們自然就無法專心學(xué)習(xí)?？荚嚂r，擔(dān)驚受怕，怯場暈場，思維隨之僵化，效率也就降低，更是容易出錯。

　　因此，家長要用“賞識”的眼光看待孩子的優(yōu)點與進步，而不要總用挑剔的眼光找孩子的毛病和不足。每個孩子在成長過程中都存在著差異，只要孩子今天比昨天有進步，就應(yīng)該祝賀他，更不要拿自己孩子的短處比別人孩子的長處。在生活上和學(xué)習(xí)上家長要多鼓勵孩子，孩子取得一點兒小的進步，就可以說：“你真棒，真是個乖孩子?！币獡肀?、贊美他，為他們感到自豪。當孩子犯了小的錯誤或考試成績分數(shù)不高，也不要過分指責(zé)孩子，只要指明他們存在的問題，讓他們下次小心注意就可以了。家長自己要保持積極的情緒，言行要得體，避免說一些傷害孩子自尊心的話。

　　另外，孩子白天基本都在學(xué)校，總會在學(xué)校受到各種刺激而產(chǎn)生不良的情緒，因而家長要學(xué)會做孩子的心理安慰師，注意適時排除孩子內(nèi)心的憂慮。一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒不良，就要與孩子談心、聊天，了解情緒反常的因素，做好他們的思想工作，讓孩子把不愉快的情緒釋放出來。家長們要安慰、鼓勵他們，讓他們明白“不可能做什么都一帆風(fēng)順”“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。講述一些古今中外的名人陷于困境后，以積極的心態(tài)調(diào)整自我，最終擺脫困境而成就一番事業(yè)的典型事例，鼓勵他們以此為榜樣，調(diào)節(jié)好自己的情緒。

六、體驗艱辛，磨練意志

　　意志對注意力有著重要影響，意志力在能力的形成與發(fā)展中有著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)過程的維持離不開堅強的意志，“學(xué)海無涯苦作舟”講的就是這個道理。而意志不是生來就有的，是在后天環(huán)境中形成的。在整個小學(xué)階段，學(xué)生的自覺性、獨立性還是比較差的，意志比較薄弱，要為他們安排一些力所能及的實際活動，通過活動進行鍛煉，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)意志品質(zhì)，從而提高注意力，改掉粗心的毛病。

　　家長不能對孩子過于溺愛，要善于把他們置于各種各樣的障礙和困難面前。當他們在活動中遇到困難時，要給予鼓勵和指導(dǎo)，使他經(jīng)過努力克服困難，通過實踐活動磨煉出堅強的意志。選擇一個天氣晴朗的周末，帶著孩子去登山，與孩子進行登山比賽。登山比賽是一項需要意志力的體育運動，沒有足夠的毅力，就難以達到頂峰。在與爸爸媽媽的競爭中，孩子會努力克服困難，爭取第一。這樣，他們不僅磨煉了意志，同時也體會到登上頂峰的成功與喜悅。經(jīng)過類似的多次訓(xùn)練，孩子就學(xué)會控制自我，增強自控能力，在學(xué)習(xí)中，就會減少分心的現(xiàn)象。

　　除了多與孩子一起進行一些有挑戰(zhàn)的實踐活動，也要鼓勵孩子去參加學(xué)校的集體活動。比如夏令營，讓孩子自己背起背包，體驗艱辛。還有參加手工制作活動，讓他們親自動手做出自己喜歡的作品。在動手做的同時，培養(yǎng)孩子細心、耐心和堅持到底的決心，知道只有堅持才有勝利，既培養(yǎng)了意志，也訓(xùn)練了手眼的協(xié)調(diào)能力。鼓勵孩子多參加文體競賽，如演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、棋類比賽及運動會等，使孩子從中領(lǐng)悟到堅韌的意志是一個人所應(yīng)具備的必要品質(zhì)，是獲得成功不可缺少的。

　　當然，家長在為孩子選擇意志力訓(xùn)練的活動時，要考慮到孩子的年齡特點，不要過于艱難，超出他們的承受能力。同時也要注意活動的安全，避免受到嚴重的身體傷害。