在中考復(fù)習(xí)中，我們常常會(huì)提到一個(gè)關(guān)鍵的字眼，那就是“錯(cuò)題本”。對這個(gè)同學(xué)們都不陌生，但是仍然有很多同學(xué)不知道這個(gè)“錯(cuò)題本”怎么建立怎么使用，那么該怎么建屬于自己的“錯(cuò)題本”，并在復(fù)習(xí)中好好的利用起來，真正達(dá)到對復(fù)習(xí)有效果、有幫助呢？

　　首先，這個(gè)“錯(cuò)題本”是對學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。翻開它，你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你面前，一覽無遺。這樣你就可以更有針對性的著手改正錯(cuò)誤，解決問題，盡力做到“不二過”(即同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次)。可能很多同學(xué)會(huì)說，這些錯(cuò)誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實(shí)，這是一個(gè)關(guān)于統(tǒng)計(jì)的問題，現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計(jì)的效用是相當(dāng)重要的。當(dāng)我們把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當(dāng)我們對錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)之后。比如：我們將數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上的問題總攬一下，可能很容易就發(fā)現(xiàn)，一遇到數(shù)形結(jié)合的問題，自己就很容易出錯(cuò)，那么，我們在這部分的基礎(chǔ)方面就需要下點(diǎn)功夫了！

　　建立錯(cuò)題本的確需要花一些精力，尤其在剛開始階段，但是它是使你的學(xué)習(xí)更有效率和效果的最佳法寶——絕對是一本萬利，這一點(diǎn)，在離中高考越近的時(shí)候，在別人都在汪洋題海中苦苦掙扎、看不到天日，而你卻一本在手，悠然自得的時(shí)候，你的感受會(huì)越深。

　　其次，很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)滿足于知道自己這道題錯(cuò)了，但是，認(rèn)識(shí)往往不是很深。有時(shí)，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關(guān)鍵是步驟和過程。這時(shí)，建立錯(cuò)題本，將錯(cuò)題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了，而且很有鞏固作用。

　　再次，錯(cuò)題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和預(yù)防類似錯(cuò)誤出現(xiàn)的方法。這是一個(gè)自身逐漸學(xué)習(xí)和修正的過程，會(huì)讓自己對這一類錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)逐步加深。同時(shí)，對于一些題目很長的錯(cuò)誤，大家可以采取一些簡單有效的做法，比如：由父母幫助抄錄題目，但是由孩子自己重新解題并總結(jié)；或者將有關(guān)試卷復(fù)印，然后剪切下來錯(cuò)誤的題目，粘貼在錯(cuò)題本上等等，從而節(jié)省孩子的寶貴時(shí)間。

　　最后，建議大家在錯(cuò)題本上完善幾個(gè)功能，就象模塊一樣，讓“錯(cuò)”變得非常清晰。比如：標(biāo)注出“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題馬虎”等錯(cuò)誤原因，標(biāo)注出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)”：數(shù)列、函數(shù)、解析等，標(biāo)注出“同類錯(cuò)誤”：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運(yùn)用出題法，針對自己的常犯錯(cuò)誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運(yùn)用和知識(shí)結(jié)合的理解程度。