學(xué)生擺正心態(tài) 學(xué)校做好教育

　　在張鑫看來，現(xiàn)階段能找到一份專業(yè)對口的工作已經(jīng)很不容易了，他打算先跟著現(xiàn)在的“師傅”多學(xué)習(xí)、攢經(jīng)驗，學(xué)成了再換更好的工作。“這第一份工作就當漲經(jīng)驗，以后肯定得跳槽。”張鑫說他們這行的行情是，只要跳槽，就會漲工資。

　　劉亞楠認為，目前的很多畢業(yè)生對工作不滿意，但抱有“先就業(yè)后擇業(yè)”的心態(tài)，“是對于嚴峻就業(yè)形勢已有心理準備的一種表現(xiàn)。先找份工作，從基層做起，在激烈的競爭中發(fā)展自己、爭取優(yōu)勢”。

　　然而畢業(yè)后開始摸著石頭過河，終究難以彌合畢業(yè)生對第一份工作的不滿。浙江大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課教師劉帥認為，性格、價值觀、興趣點、能力等，都會影響工作的幸福程度。“一個大的問號是，學(xué)生在找工作前，到底有多了解他們即將從事的職業(yè)？”

　　即將從浙江一所高校畢業(yè)的楊穎穎，目前就職于北京一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司，從事編輯類工作。她告訴筆者，她給自己的工作只能打6分，扣分的原因，在于工作需要倒班、影響作息和日常社交，且工作機械、無趣。當初找工作時，一方面是因為男朋友在北京工作，另一方面是出于對該互聯(lián)網(wǎng)公司的好感，楊穎穎選擇了這份工作。當時的她對網(wǎng)絡(luò)編輯的職責絲毫不了解，進了公司以后，才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡網(wǎng)絡(luò)編輯的工作性質(zhì)，難以適應(yīng)工作作息。

　　劉帥認為，畢業(yè)生找工作時遇到的困境，與大學(xué)期間沒有合理的的職業(yè)規(guī)劃密不可分。“學(xué)生在大一、大二就應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃的意識，不是盲目地去選擇未來，而是在了解自身、了解社會的基礎(chǔ)之上去選擇未來。”

　　畢業(yè)于江蘇一所高校的王凱即將到北京一家報社的新媒體運營部門工作。在正式簽訂工作合同前，他在這家單位實習(xí)了3個月。“我大二、大三在學(xué)校時，也做過很長時間的微信公眾號運營工作。這些經(jīng)歷都讓我覺得，我未來從事的這個行業(yè)的內(nèi)容比較有趣，我愿意進入這個行業(yè)。”王凱說，“而且實習(xí)期間，我覺得工作環(huán)境很好，接觸到的老師、前輩也都很好，同事之間相處融洽，對我來說就比較滿意了。”由于在實習(xí)中對自己的能力有了比較全面的考核，加上和別人有了對比，王凱認為工作后的待遇和個人的水平掛鉤，實習(xí)過后，至少不會出現(xiàn)眼高手低的問題。

　　在劉帥看來，在大學(xué)生初入校園，難以自覺地形成職業(yè)規(guī)劃意識的情況下，學(xué)校應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，教學(xué)生一些探索自身、探索職業(yè)的方法，鼓勵學(xué)生到企事業(yè)單位實習(xí)、做相關(guān)人物訪談。“經(jīng)歷了實習(xí)、訪談等職業(yè)探索的同學(xué)，在畢業(yè)時對于第一份工作的滿意度應(yīng)該就不會那么低了，因為他相對了解這個職業(yè)。”劉帥說。（應(yīng)受訪者要求，文中李瀟瀟、趙曼、江航、張鑫、楊穎穎、王凱均為化名。）