記者從西北農(nóng)林科技大學(xué)獲悉，學(xué)校將從2019年秋季學(xué)期開(kāi)始實(shí)行三學(xué)期制，保持每學(xué)年總教學(xué)周數(shù)不變、總假期周數(shù)不變，調(diào)整兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期為兩長(zhǎng)一短三學(xué)期。全年教學(xué)周為40周，假期12周。同時(shí)，每節(jié)課由50分鐘改為40分鐘，每天由11節(jié)課增加至13節(jié)課，總教學(xué)時(shí)數(shù)不變。

　　西北農(nóng)林2019年校歷。西北農(nóng)林供圖

　　三學(xué)期制的教學(xué)時(shí)間調(diào)整。西北農(nóng)林供圖

　　這一學(xué)期制度的改變，目的是為了構(gòu)建新的人才培養(yǎng)體系。據(jù)西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陳遇春介紹，學(xué)期制度是高等教育基本制度里的一個(gè)形式，歐美國(guó)家有兩學(xué)期，有三學(xué)期，甚至還有四學(xué)期。“目前的兩個(gè)大學(xué)期，彈性不足，學(xué)生缺乏自主選擇的空間，再加之課程改革和信息化背景之下，舊有的課程形式已經(jīng)不適應(yīng)新體系的要求，要推進(jìn)新體系，我們首先要構(gòu)建一個(gè)好的運(yùn)行制度，這就是三學(xué)期制。”陳遇春表示。

　　三學(xué)期制將有利于課程分類(lèi)教學(xué)，學(xué)院可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)特色培養(yǎng)環(huán)節(jié)，使教室、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐場(chǎng)所的利用率將得到進(jìn)一步提高。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，在總工作量保持不變的情況下，可以靈活安排教學(xué)時(shí)間，集中較短的時(shí)間在夏季學(xué)期為本科生上課或者開(kāi)設(shè)講座。同時(shí)，在三學(xué)期制下，學(xué)生也可以更加自主地安排輔修專業(yè)、重修課程的學(xué)習(xí)，安排暑期社會(huì)實(shí)踐等。夏季學(xué)期的開(kāi)展也可以吸引更多的境內(nèi)外教師來(lái)校開(kāi)設(shè)全英文課程和暑期課程，師生也有充足的時(shí)間參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)。

　　目前，“985”高校中實(shí)行三學(xué)期制的有28所，占73.68%。據(jù)陳遇春介紹，80年代初期，中國(guó)就引入了三學(xué)期制度，探索了十幾年以后，根據(jù)大學(xué)規(guī)模的調(diào)整，各個(gè)高校又開(kāi)始回到了兩學(xué)期制度。

　　陳遇春告訴記者：“08版人才培養(yǎng)方案修訂時(shí)就提出了推進(jìn)三學(xué)期制度，這次我們?nèi)嫱七M(jìn)三學(xué)期制度，是在創(chuàng)建一流本科、構(gòu)建新型人次培養(yǎng)體系的新背景下進(jìn)行的，這個(gè)體系要求我們通專結(jié)合、本研貫通、產(chǎn)教融合，要做到這些就需要我們重新構(gòu)建我們的教學(xué)組織制度。”（記者 代紅玉）