蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”在耳熟能詳?shù)摹遁筝纭防铮?ldquo;蒹葭”到底是什么,在福田區(qū)梅山中學(xué)就能找到答案。近日,記者來到梅山中學(xué)6樓的詩經(jīng)植物園。據(jù)了解,作為全國首個詩經(jīng)植物園,隨著二期工程推進(jìn),郁郁蔥蔥的5樓和6樓平臺,已經(jīng)成為梅山學(xué)子晨讀、學(xué)習(xí)、休息的好地方。
在詩經(jīng)植物園里,梅山學(xué)子們向記者介紹了他們最近認(rèn)識的詩經(jīng)植物。語文科組長顏更詳告訴記者,這些古老植物都是語文老師柏華以及其他老師、學(xué)生、家長從深圳各個地方“淘”來的。詩經(jīng)植物園成為梅山學(xué)子晨讀、學(xué)習(xí)、休息的好地方。這種新穎的“體驗(yàn)式教學(xué)”方式受到中央教科所語文專家委員會副主任張鵬舉教授的高度贊譽(yù),張教授還專程來到梅山中學(xué)現(xiàn)場調(diào)研指導(dǎo)。
初二(10)班的學(xué)生丁佳慧告訴記者,從詩句里認(rèn)識植物和現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識植物是非常不一樣的。“以前以為某樣植物是比較柔軟的,實(shí)際上它是非常堅韌的。不同儀態(tài)能夠表達(dá)不同的情感,這在寫作文時有很重要的作用。”
除了6樓的詩經(jīng)植物園外,梅山中學(xué)5樓天臺“百草園”里,也有《詩經(jīng)》中草藥的各種介紹,還有在校園里隨處可見的“綠蘿”,無不體現(xiàn)著梅山中學(xué)的“中式”文化。
據(jù)校長王云虎介紹,這些植物不僅美化校園環(huán)境,還有助于打造“書香校園”。如梅山的精神文化是“綠蘿”文化——“與其不爭,故天下莫能與之爭”,各種植物所代表的品質(zhì),也將成為梅山學(xué)子學(xué)習(xí)的好榜樣。隨著詩經(jīng)植物園等校園文化建設(shè)初具規(guī)模,未來梅山中學(xué)將加強(qiáng)同學(xué)在文化學(xué)習(xí)中的實(shí)踐與互動,此外詩經(jīng)植物園還有許多創(chuàng)意空間值得打造,各種傳統(tǒng)文化教育的新載體也將陸續(xù)呈現(xiàn)。(記者 林炳權(quán))