南京林業(yè)大學(xué)家居學(xué)院漫畫體檢討書(shū)走紅 輔導(dǎo)員李雍回應(yīng)
因?yàn)樾l(wèi)生不達(dá)標(biāo)、曠課、未按時(shí)返校等原因，學(xué)生被輔導(dǎo)員要求“畫”檢討。最近，南京林業(yè)大學(xué)家居學(xué)院的“漫畫體”檢討書(shū)引起了網(wǎng)友的注意，走紅網(wǎng)絡(luò)。輔導(dǎo)員李雍表示，“漫畫體”更加貼近年輕人的表達(dá)方式，能起到更好的教育效果。
“我工作這幾年有些個(gè)人感覺(jué)和體會(huì)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代手寫檢討的效果和價(jià)值在遞減，作用逐漸減小。因?yàn)閷W(xué)生交上來(lái)的東西很相似，可能是從網(wǎng)上抄襲的。所以，我考慮如何改變檢討形式，使之發(fā)揮更大價(jià)值。”南京林業(yè)大學(xué)家居學(xué)院輔導(dǎo)員李雍告訴龍虎網(wǎng)記者。
在李雍看來(lái)，檢討的形式要有趣有意思，要是學(xué)生們樂(lè)于表達(dá)的方式，也更加契合學(xué)生們的感情，只有這樣，學(xué)生們才樂(lè)于參與。李雍說(shuō)：“我們學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生以后走上社會(huì)大多是設(shè)計(jì)師，他們有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，如果能在檢討中把他們專業(yè)能力和創(chuàng)造力一同發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)一種效果再好不過(guò)了。”李雍認(rèn)為，學(xué)生們“漫畫體”檢討的的表現(xiàn)形態(tài)是自己的作品，因?yàn)閷?duì)于自己作品有情感，所以他們會(huì)把這種情感潛移默化嫁接到檢討的屬性里去，把自己的思想和自己對(duì)作品的情感進(jìn)行糅合，并且在這個(gè)過(guò)程中提升對(duì)檢討的價(jià)值和屬性。
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