一年級科學(xué)課怎么上？孩子們喜歡嗎？老師們忙著充電
科學(xué)書目錄頁。錢江晚報 圖
一年級的科學(xué)課怎么變好玩，老師們也在充電
“科學(xué)起始課，只有一幅畫和一句話，怎么能上40分鐘？”“一年級科學(xué)課的目標(biāo)如何定位？”“觀察、實驗、記錄、分享，這么多的實踐活動如何組織調(diào)控才能有序、有效呢？”這些問題，洪老師和很多科學(xué)老師認(rèn)真地思考過。
事實上，為了給小朋友上好課，科學(xué)老師們在課外也在忙著充電，參加開發(fā)區(qū)召開的多次相關(guān)培訓(xùn)。
浙江省小學(xué)科學(xué)教研員、教科版一年級教材主要編寫者喻伯軍老師告訴科學(xué)老師們，一年級科學(xué)課應(yīng)該有“三性”，分別是規(guī)范性，讓一年級課堂從有序走向有效；趣味性，以此呵護孩子的天性和求知欲；科學(xué)性，讓孩子的科學(xué)思維插上飛翔的翅膀。“科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)要指向科學(xué)知識，更要指向科學(xué)方法，目標(biāo)制定要可操作、可落實；不要把科學(xué)知識、概念當(dāng)重點，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)才是重點；評價要順勢而導(dǎo)，要用積極、多元的評價方式引導(dǎo)學(xué)生有序?qū)W習(xí)；提倡探究式教學(xué)，用活動手冊來衡量孩子的收獲。”
洪老師覺得，要在孩子們心中播下熱愛科學(xué)的種子，這才是一切的起點。
原標(biāo)題：科學(xué)課好玩嗎，孩子們喜歡上嗎
責(zé)任編輯：凌芹莉
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