國慶假期，又正值剛開學(xué)不久，家長們湊在一起，難免會說起“你家娃坐第幾排”的話題。在不少家長眼中，教室的前三排那可是黃金位置，而如果坐到了最后一排，那還真是糾結(jié)得不得了。

　　而為了解決家長們對座位的糾結(jié)，老師們也是想盡辦法，頻頻放招，以讓絕大多數(shù)家長能夠安心。

家長顧慮：以前害怕孩子個兒矮現(xiàn)在愁孩子長太高

　　“你家孩子這個子真高!”在孩子上學(xué)前，馮女士聽到別人夸自己兒子高，心里美滋滋的?？勺詮慕衲?月份開始，她就擔(dān)心不已，因?yàn)樵谒挠∠笾校嗉壸皇且凑崭甙珎€來排的，個子高意味著就要往后坐。果不其然，開學(xué)后她的兒子就坐到了最后一排。

　　“主要是剛上學(xué)，他自覺性比較差，怕在最后一排，他自己管不住自己，老師也不能及時發(fā)現(xiàn)。”馮女士說，國慶節(jié)期間，她已經(jīng)向身邊的朋友討教過了，應(yīng)該如何給老師提出自己的顧慮，畢竟她也知道，孩子身高確實(shí)高，“沒有合理的原因，估計(jì)人家老師也不給調(diào)吧。”

　　“班里老師偶爾會說，‘就是后邊那一排的孩子調(diào)皮"這更讓我不想讓孩子坐后邊了。”李女士的女兒坐在倒數(shù)第二排，她也在想，要不要給老師說說，國慶節(jié)后把孩子往前調(diào)一調(diào)?

　　家長彭先生也說，在他印象中，一般教室的后排就是坐一些調(diào)皮搗蛋的孩子。所以他現(xiàn)在甚至覺得，孩子最好長得矮一點(diǎn)，起碼不用為了座位操心。“大家都覺得在前三排好，可是，班里總會有最后一排，作為家長都想讓自己的孩子多受點(diǎn)關(guān)注，不愿坐最后一排。”彭先生說，他就為了孩子的座位曾經(jīng)找過老師，雖然最終沒有調(diào)成，但他感覺老師也做了適當(dāng)變化。“孩子的班現(xiàn)在后三排前后輪著換。”彭先生說。

老師犯愁：

難保家長都滿意后三排之間輪換著坐

　　家長們糾結(jié)不愿讓孩子坐在最后，老師們也為此頭疼不已。“每次換座位，總會有個別家長不滿意，所以，班級調(diào)座都很慎重。”一位小學(xué)老師說，曾經(jīng)有位家長為了讓自己的孩子往前坐，打印了一份美國人類學(xué)家的“科學(xué)調(diào)查”，到辦公室就人與人之間的距離與關(guān)注度的關(guān)系跟她論述了很長時間。

　　“但是，他家的孩子確實(shí)是高呀，往前排調(diào)整，后邊的孩子看黑板都會受到影響。”這位老師說，家長的心她可以理解，但教室里不僅僅是一個孩子，作為老師她必須照顧到大多數(shù)。

　　記者在采訪中了解到，為了讓“最后一排”“邊角一排”等家長們看起來不喜歡的座位能“更加公平”地安排，定期輪換座位是最常見的解決辦法。而怎么輪換也讓老師們大費(fèi)苦心，最常見的是按列輪換，這樣可以解決“邊角一排”但無法改變前后位置;還有按行輪換，這樣就沒有實(shí)際上的最后一排，因?yàn)檎l都會輪到最后一排，但帶來的問題是個矮的學(xué)生會受到影響，所以，在學(xué)校中并不常見。有的老師就想了一個折中的辦法，前三行輪換，后三行輪換，這樣相對解決了“最后一排”問題。