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少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查:外教多無相關(guān)資質(zhì)證書

來源:法制日?qǐng)?bào) 2017-08-21 10:06 http://m.vtrackmedia.com/

­  “縱覽這個(gè)年齡段的英語培訓(xùn),大多數(shù)父母為孩子尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu),首要目的是提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力,就是應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育的選擇;其次,則是希望孩子將語言學(xué)得地道。”在北京一家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任了兩年中層管理人員的白晨說。

­  王立曾在云南大理某少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,后因工作理念不合辭職。王立說,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育理念過于功利化,“他們的理念就是讓小朋友形成一種看見蘋果說apple、看到太陽說sun的條件反射,沒有關(guān)注如何啟發(fā)孩子對(duì)英語的興趣”。

­  入行一年來,王立對(duì)功利化的少兒英語培訓(xùn)行業(yè)評(píng)論道:“這個(gè)行業(yè)功利化嚴(yán)重,這一點(diǎn)并不奇怪,一群家長(zhǎng)對(duì)幼兒英語教育一竅不通,讓這些機(jī)構(gòu)用一些小花招騙了一通,以為自己的孩子真的學(xué)到了什么。實(shí)際上,有能力有條件的家長(zhǎng)自己就能完成對(duì)孩子的英語啟蒙教育。”

­  對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利化現(xiàn)象,劉恬恬分析說:“不管是線上還是線下培訓(xùn),其目的都是為了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,但是目前的英語考量標(biāo)準(zhǔn)又是通過應(yīng)試體現(xiàn),這與純粹培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生了矛盾。家長(zhǎng)前期可能會(huì)考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣,但隨著升學(xué)壓力,家長(zhǎng)也會(huì)督促孩子多學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧,這也就出現(xiàn)了學(xué)生超前學(xué)習(xí)知識(shí)的現(xiàn)象。”

­  “比如,家長(zhǎng)到一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),首先擔(dān)心的問題是孩子能學(xué)到多少東西,這也催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各種高效學(xué)習(xí)方法以吸引眼球的現(xiàn)象。一直以來,英語培訓(xùn)行業(yè)都存在一個(gè)問題,那就是教與學(xué)。”劉恬恬進(jìn)一步向記者解釋說,“打個(gè)比方,如果大家比較認(rèn)可閱讀式教學(xué),那么家長(zhǎng)和老師就會(huì)更加關(guān)注孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),這種模式對(duì)孩子的影響是比較深遠(yuǎn)的”。

­  培訓(xùn)老師入職門檻低

­  教師,是學(xué)習(xí)中極為重要的環(huán)節(jié)之一。然而,師資力量也是目前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)存在較大爭(zhēng)議的一環(huán)。

­  《法制日?qǐng)?bào)》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),不少家長(zhǎng)會(huì)以價(jià)格評(píng)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資的優(yōu)劣。

­  “在發(fā)達(dá)國(guó)家,少兒教育階段老師的學(xué)歷比較高。國(guó)內(nèi)則恰恰相反,低齡教育階段的師資普遍低學(xué)歷化。”在北京市某英語學(xué)校擔(dān)任教務(wù)長(zhǎng)的陳浩告訴記者,與雅思等課程相比,負(fù)責(zé)少兒英語課程教師的工資一般是最低的,很大一部分原因就是學(xué)歷低。在這一背景下,家長(zhǎng)要看清現(xiàn)狀,不要盲目將師資與價(jià)格掛鉤,花高價(jià)未必能找到高人。

­  是不是只要英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就能做培訓(xùn)老師?王立給出了肯定的答復(fù),“哪怕這個(gè)人沒有任何與幼兒教育相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,但只要是學(xué)英語專業(yè)的就行”。

­  在這個(gè)問題上,英語專業(yè)出身的劉恬恬倒也坦誠(chéng),“主要是不好找到對(duì)口工作,于是進(jìn)入了少兒英語培訓(xùn)行業(yè),入行并非難事”。

­  “師資的門檻低并不是大問題,主要問題是教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是要掙錢的,做任何事情都需要計(jì)算成本。”劉恬恬說。

­  那么,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否愿意在教師培養(yǎng)上下功夫?劉恬恬說:“那要看是什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。就我所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,新老師要參加入職培訓(xùn),每周也會(huì)有教研。其實(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的老師很多都是老人帶新人一步一步教的。如果新入職老師自己多充電學(xué)習(xí),也會(huì)成為好老師。教育培訓(xùn)行業(yè)的老師與公立學(xué)校的老師有很大不同,需要不斷學(xué)習(xí)前進(jìn),要更加專業(yè)化。”

­  對(duì)于一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱教師接受過海外教育一事,曾經(jīng)在某學(xué)科英語加盟公司工作過的穆明是這樣評(píng)價(jià)的:“接受過海外教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的老師幾乎以個(gè)位數(shù)計(jì)算,倒是老師的銷售技巧能力很強(qiáng),忽悠的能力很強(qiáng)。”

­  穆明說,他從某學(xué)科英語加盟公司辭職后,進(jìn)入另一家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),“這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的外教都是出自野雞大學(xué),個(gè)人素質(zhì)不高,外教幾乎都沒有工作簽證。由于待遇不好,師資力量流失很嚴(yán)重,危險(xiǎn)系數(shù)很高”。

­  《法制日?qǐng)?bào)》記者在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),外教似乎成為少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬人氣的王牌,其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)很大程度取決于外教授課的課時(shí)。北京某少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員告訴記者,自家之所以比別家機(jī)構(gòu)便宜,是因?yàn)橐粚W(xué)期只有一節(jié)外教課,“如果全程外教,收這么點(diǎn)錢,我們連房租都賺不回來”。

­  根據(jù)國(guó)家外國(guó)專家局官網(wǎng)發(fā)布的《外國(guó)專家來華工作許可》規(guī)定,在國(guó)內(nèi)工作的外國(guó)專家,必須持有《外國(guó)專家證》,獲得該證件的申請(qǐng)者,必須至少要有本科以上學(xué)歷、兩年以上相關(guān)教學(xué)工作經(jīng)歷,且有TESOL(通常指教授那些移民到英語國(guó)家的非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語)或TEFL(通常指在非英語國(guó)家教授非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語)證書。

­  然而,目前市場(chǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教人員大部分并不持有相關(guān)資格證書。一位不愿透露姓名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部人士向記者透露,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教中,甚至有不少是來中國(guó)旅游的外籍人士,以兼職形式到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課。

­  由此帶來的后果是,一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師流動(dòng)率高,授課質(zhì)量和穩(wěn)定性難以保證。“隔一兩個(gè)月沒去上課,外教已經(jīng)變成另外一撥人了。”上述內(nèi)部人士稱,這一現(xiàn)象在行業(yè)內(nèi)并不鮮見。

­  “我接觸了20多個(gè)外教,他們都是來謀生存的,每一份簡(jiǎn)歷都說有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但到了上課的時(shí)候就什么都不會(huì)了。”白晨說,“盡管如此,但一些家長(zhǎng)特別相信外教,還有一些家長(zhǎng)想讓孩子上全外教的課。事實(shí)上,目前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教的受教育水平不高,大部分在自己國(guó)家都沒有受過高等教育。試想一下,一個(gè)可能連高中都沒畢業(yè)的人怎么教孩子。”

­  陳浩也向記者表達(dá)了類似的觀點(diǎn),有的外教在說英語時(shí)帶有濃重的地方口音,孩子模仿后,很難再改正。一些外教不僅沒有經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn),在教學(xué)上也無法做到系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn),這樣的教學(xué)效果可想而知。如果不顧孩子的水平而盲目迷信外教,只能是花高價(jià)練聽力,打發(fā)時(shí)間。

­  “當(dāng)然,也有一對(duì)一外教的水平是很高的,這些外教一般都是受過專業(yè)訓(xùn)練,有準(zhǔn)入門檻的。”白晨補(bǔ)充說,家長(zhǎng)在挑選培訓(xùn)結(jié)構(gòu)時(shí),不必過于看重是否有外教,因?yàn)橛械呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)就是為了制造一個(gè)噱頭,找?guī)讉€(gè)外國(guó)人在那兒撐場(chǎng)面。

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